Selvopplæring av foreldre og dets ressurser

Self-utdanning - en form for individuelle opplæringsaktiviteter, motivert av faglige behov og interesser, og tar sikte på kjøp av de nødvendige kunnskaper og ferdigheter og deres kontinuerlig forbedring og utvikling av betydelige kvaliteter av hans personlighet. Det er en integrert del av en hvilken som helst annen form for trening, samt en forutsetning for effektiv funksjon av systemet av utenom fagopplæringen generelt.

Snakk om selv opplæring av foreldre og for å identifisere effekten av sine ressurser.

Self-foreldre: hva er det?

Selvutdannelse er en trend av nåtid og fremtid. Men selv i dag, for å finne godt materiale i å fullt avsløre alle detaljene og "fallgruver" i denne prosessen, er det verdt mye svette, og av den grunn mye oftere folk bruker hundrevis av timer og milliarder av belgfrukter nevroner ut til å utvikle minst noen system av uavhengigefå kunnskap som ville være effektive og gi konkrete resultater. Selv

forutsetter i sin tur læringsprosessen, der mannen selv er interessant informasjon, studerer det, velger det viktigste for seg selv, og dermed legge til sine kunnskaper. I prosessen med selvtillit utdanning er mer høy belastning på mannen som han selv har for å finne den informasjonen han lære mens forfølge selektive studier. Dette tar mer tid, styrke og tålmodighet. Forfølge prosessen med selv-utdanning, bør alle først finne ut nøyaktig hva han er interessert i, og deretter se etter ressursen informasjon til å velge mer enn han trenger å huske og bruke det som trengs.

Self-utdanning - er en form for en individuell aktivitet, som er motivert av hans egne faglige og personlige interesser og behov, og er rettet mot oppkjøpet av nødvendig bagasje av kunnskaper, ferdigheter og evner og deres forbedring, samt utvikling og forbedring av sine kvaliteter av hans personlighet.

Self-utdanning er en integrert del av liv og aktivitet i utviklings menneske. Det faktum at kunnskapen innhentet av personen på egen hånd, ferdigheter at han mestret selv, en opplevelse som var gjennom sine handlinger, suksesser og feil - alt dette er uvurderlig og er integrert i personligheten hans - blir en del av hans natur. Absolutt alt som en person kan gjøre seg mye bedre trykt i hans minne og forvandler hans personlighet og bringer den teoretiske kunnskapen i praksis.

For kunnskap til noen, trenger litt motivasjon. Man lurer på hvorfor det er nødvendig, enten det er nyttig for ham i livet, om han vil være i stand til å tilegne seg kunnskap og bruke dem i mitt liv.

motivasjon for å utdanne seg

motivasjon til å selv-utdannelse er forbundet med behovet for å tilhøre en sosial gruppe, behovet for gjenkjennelse, behovet for selv-ekspresjon, rangerer den tredje i listen over menneskelige behov og ikke umiddelbart etter de fysiologiske behov og sikkerhetsbehov( i henhold til hierarkisk pyramideA. Maslow).

Motivasjon kan være ekstern og intern. For egenutdanning er intern( personlig) motivasjon en prioritet. Intern motivasjon for selvopplæring kan være lav på grunn av ulike misforståelser. En av de mest utbredte - misforståelse at avtar med alderen muligheten av den oppfatning at den eldre personen, jo mindre trent, jo vanskeligere er det stereotypier og vaner. Hvis vi snakker om foreldre, her ser vi at foreldre rett og slett slutte å selvutvikling, ikke fordi at de ikke kan, men fordi de rett og slett ikke tror det er nødvendig, og det er en av de misforståelsene.

Hvis vi snakker om foreldrenes selvopplæring, er det viktigst at alle foreldre, uavhengig av kjønn, alder og antall barn, skal selvopplære. Likevel ble ingen hindret av ekstra kunnskap og ferdigheter. Foreldre sammen og fra hverandre bør søke og finne informasjon. Hovedtrekk ved selvopplæring er mangelen på en utdanningsinstitusjon og en lærer, absolutt handlingsfrihet for selvlæring når man velger studiet, kilder og metoder. Det vil si at en person har full handlefrihet, han kan søke etter informasjon overalt, ressurser kan være forskjellige kilder, det kan være opplæring, forelesninger og så videre.

Typer foreldrenes selvutdannelse

Det finnes to typer selvutdannelse:

1. er systematisk( kunnskap er akkumulert med et spesifikt mål, og har bygget en algoritme for å oppnå dette);
2. situasjonell( nyttig kunnskap er oppkjøpt etter behov).

Hvis vi snakker om foreldrenes selvopplæring, er det oftest situasjonell selvopplæring. Foreldre kan ikke engasjere seg i selvutdannelse i løpet av hele livet, og derfor, når de trenger det, forbedrer og forbedrer de kunnskapen.

Fordeler med selvopplæring

• tiden på treningen kan justeres uavhengig, barnet blir ikke sliten og lærer materialet bedre;
• mangler psykisk stress før testing av kunnskap;
• det er ingen vanlige skole konfliktsituasjoner;
• har muligheten på et tidligere stadium å avsløre barnets kreative evner;
• mer tilstrekkelig karriereveiledning;
• er det en mulighet til å gjøre full bruk av multimediematerialer for å skaffe seg denne eller den kunnskapen;
• det er mulig å velge de mest hensiktsmessige undervisningsmetoder for barnet, kombinere dem i alle proporsjoner;
• trenger ikke å betale vanlig skole "skatter", som følge av at hjemmeundervisning ikke lenger ser ut som en dyr underholdning for de rike;
• et barn kan bli trøtt hver dag - det er viktig for helsen og effektiviteten til en voksende kropp.

Selvutdannelses ulemper

• foreldres disorganisering;
• manglende evne til å bruke informasjon tilgjengelig
• manglende evne til å finne de nødvendige ressursene og kildene;
• frykt og frykt for foreldrene i prosessen med selvopplæring;
• foreldrenes mangel på dannelse av en følelse av ansvar for selve prosessen;
• manglende evne til å involvere barn i bruken av den tilegnede kunnskapen, deres anvendelse i praksis;
• misbruk av mottatt kunnskap, derved er det en feilaktig overføring av dem i praksis.

Mange foreldres oppfatning at det ikke er behov for å lære noe, hva slags selvopplæring kan ha blant foreldre som allerede er over 30 år, eller hva man skal lære og engasjere seg i selvstudium er ikke nødvendig. Mange, spesielt de som gifte seg i en tidlig alder, vet ikke hva de skal gjøre, fordi de ikke har barn, kan vi enkelt snakke om hvor enkelt alt er. Etter barns utseende oppstår det problemer for giftepar, og problemet er først og fremst at de ikke har den nødvendige informasjonen og den nødvendige kunnskapen i oppdragelsen av barn. Jeg vil gjerne bo litt på begrepet «oppdragelse».

Hva er oppdragelse?

Utdanning er:

• er en målrettet prosess rettet mot personlig utvikling;
• et dialogisk forhold rettet mot utviklingen av individet;
• introduksjon til kultur, utvikling av personlighet.

Selvopplæring av foreldre og oppdragelse av barna deres knyttes kontinuerlig. Hvis vi snakker om dette mer detaljert, er forbindelsen synlig i det faktum at foreldrene i selvopplæringen mottar kunnskap, passerer kunnskap til barn og under denne overføringen oppstår kommunikasjon og styrking av kommunikasjon mellom foreldre og barn.

Jeg vil gjerne merke seg at selvopplæring ikke har hindret noen i deres liv, og vil derfor ikke være overflødig. Du kan snakke mye om fordelene til denne prosessen, men som vi vet har den sine ulemper. Den moderne verden er full av kilder og ressurser på hvordan og hvor du kan tilegne seg kunnskap på alle områder, men ikke mange foreldre vet hvordan å finne dem og bruke dem, vet ikke akkurat hva de trenger, og dermed rett og slett ikke engasjert i egen utdanning og bare nyte vissheten om at du hardem på lager. I ferd med livet skal alle, enten en voksen, en forelder eller en person som har mer enn en høyere utdanning, engasjere seg i selvopplæring. For noen kan dette virke unødvendig og kan ikke være interessant, fordi det tar tid og tålmodighet, men i begynnelsen av treningen og kunnskap om deg selv, du bare sørge for at det er gøy, enkelt.

høre ordet selv mange er bare en haug med bøker og endeløse dagene tilbrakt sin studie, men tiden står ikke på ett sted, nå mye kan gjøres uten å kaste bort tid på å søke informasjon som kreves. For mer praktisk selv gitt opplæring, studerer forelesninger, kan mye av den nødvendige informasjonen som finnes på Internett, gir også nettfora, skapte mye workshops for nybegynnere, for å overføre ressurser til selv-utdanning kan være en lang tid, til det viktigste i å finne informasjon, ta det på alvor og selektivtog selvfølgelig ønsket av personen selv, som også spiller en av hovedrolleene i selvutdannelsesprosessen.

Etter hvert ønske har alle foreldre gode muligheter. Med sin tilstedeværelse åpner hver utvidelsen av selvopplæring, og det er bare å bruke dem riktig. Kunnskapsoppkjøp betyr riktig bruk, ikke bare i hverdagen, men også i forhold til barn. Foreldre får ofte kunnskap om å overføre til barna, samt å bruke dem i forhold til barn.

Ofte har foreldre problemer med å håndtere barn, forstå dem etter alder, holder dem til skolen og så videre.

Å bli foreldre, mange forstår ikke at skuldrene deres er ansvarlige for sine barn for deres nåtid og fremtid. Hvis vi snakker om egen utdanning er foreldrene, det første vi snakke om hva foreldrene til barna bære noe av ansvaret for oppdragelsen de gir dem. Foreldre bør ordentlig gi dem et inntrykk av det livet de har til å takle ulike situasjoner, og ofte foreldre vet hvordan du vet ikke hvordan jeg skal forklare det til barnet. Og ikke riktig oppdragelse forverrer bare alt.

Anbefalinger for oppdragelse av barn

Nedenfor er noen anbefalinger som foreldre bør følge når barn oppdres.

1. Unngå for høye krav. Ikke spør barnet alt på en gang. Dine krav skal svare til utviklingsnivået for hans ferdigheter og kognitive evner. Ikke glem at slike viktige og nødvendige kvaliteter som flid, nøyaktighet, ansvar ikke dannes umiddelbart. Barnet lærer fortsatt å styre seg selv og organisere sine aktiviteter. Ikke vær redd barnet med vanskeligheter og svikt i skolen, for ikke å øke unødvendig selvtillit i ham.
2. Gi barnet rett til å gjøre en feil. Hver person gjør feil fra tid til annen, og barnet er ikke noe unntak. Det er viktig at han ikke er redd for feil, men han visste hvordan han skulle rette dem. Ellers vil barnet tro på at han ikke kan gjøre noe.
3. Å hjelpe barnet til å gjøre jobben, må ikke forstyrre alt han gjør. Gi ham muligheten til å oppnå oppgaven selv.
4. Lær barnet ditt for å beholde sine ting og skolelever i rekkefølge.
5. Barnets gode oppførsel er et speil av familieforhold."Takk", "Beklager", "Kan jeg. ..", en appell til en voksen for "Du", bør komme inn i barnets tale før skolen. Lær barnet ditt for å være høflig og rolig når det gjelder å håndtere og behandle mennesker( voksne og barn).
6. Bruk barnet til selvtillit i hverdagen og selvbetjeningsevner. Jo mer et barn kan gjøre alene, jo mer voksen og selvsikker vil han føle. Lær barnet ditt for å kle av seg og heng klærne sine på egenhånd, knappknapper og glidelåser, knytt snørebånd, spis godt, etc.
7. Ikke gå glipp av de første vanskelighetene med å lære. Vær oppmerksom på eventuelle vanskeligheter, spesielt hvis sistnevnte blir systematisk. Alle problemer med studier, oppførsel og helse er mye enklere å løse i begynnelsen. Ikke lukk øynene til problemene, de vil fortsatt ikke gå noen steder selv!
8. Når du leser bøker, vær sikker på å diskutere og retellere lesingen med barnet;lær ham til å uttrykke sine tanker tydelig. Så på skolen har barnet ikke problemer med muntlige svar. Når du spør ham om noe, vær ikke fornøyd med svaret "ja" eller "nei", spesifiser hvorfor han synes det, hjelp med å ta med tanken til slutten. Vant til å konsekvent snakke om hva som skjedde og analysere dem.
9. Pass på å observere dagens regime og gå!Dette påvirker barnets helse, og dermed hans evne til å lære materialet bedre og lettere! Helse - er grunnlaget for hele utviklingen av barnet, antall hans styrker, som han kan bruke ikke overbelastet, og dermed uten en rekke effekter( rastløshet, irritabilitet, bitterhet, hyppige forkjølelser, tearfulness, uhøflighet, hodepine, etc.). .Dette gjelder spesielt for de barna som er født med økt nervøs excitabilitet, rask tretthet eller noen nevrologiske komplikasjoner. I dette tilfellet blir det riktige og presise regimet av dagen ikke bare en organisering, men også et forebyggende tiltak mot ytterligere svekkelse av nervesystemet.
10. Ikke glem at barnet vil fortsette å leke i noen flere år( spesielt for 6-åringer).Det er ikke noe galt med det. Tvert imot, i spillet lærer barnet også.Det er bedre å leke med ham og i prosessen lære noen begreper( for eksempel: venstre til høyre).
11. Begrens tiden barnet ditt er i en TV og datamaskin i opptil 1 time om dagen. Foreldre tror feilaktig at tidsfordriv foran TVen og datamaskinen er hvile eller lossing etter en travel dag. I motsetning til voksne er begge disse aktivitetene spennende for spedbarnets nervesystem, noe som igjen utfordrer økt tretthet, motoraktivitet, overeksponering, irritabilitet og andre.

komponenter av selv utdanning og selv utdanning

Komponenter av selv utdanning prosessen er:

1. lære og implementere nye undervisningsteknikker, skjemaer, metoder og teknikker;
2. delta på opplæring, og delta i utveksling av erfaringer;
3. gjennomfører jevnlig en selvanalyse av den tilegnede kunnskapen;
4. for å øke nivået av sin utbredelse.

Aktiviteter som utgjør selve opplæringsprosessen, direkte eller indirekte som bidrar til selvutdannelsesprosessen:

1. systematisk visning av visse TV-programmer,
2. lese spesifikke pedagogiske tidsskrifter,
3. delta på seminarer, konferanser, kurs,
4. opprettholde en sunn livsstil,
5. idrett, mosjon.

Selvopplæring er en bevisst aktivitet som har til formål å forbedre ens personlighet.for selv-utdanning arbeid begynner med selvstudium, bevissthet om sine suksesser og fiaskoer, med en misnøye som oppstår i løpet av livet, uten å vite når den oppdager noe. Det neste trinnet i selvopplæring er dannelsen av målene for selvutvikling. Dette er et veldig hjemlig skritt i ferd med selvopplæring. For å nå målet, er det nødvendig å lære å ordne selvforløpsprosessen, selvutdannelsesplanen og konkrete mål som den trenger å oppnå.

Selv utdanning innebærer bruk av teknikker som:

1. samoobyazatelstvo( frivillig jobb selv bevisst selv-forbedring mål og målsettinger, beslutningen om å danne viss kvalitet);
2. selvrapportering;
3. selvkontroll( systematisk fiksering av ens tilstand og oppførsel for å forhindre uønskede konsekvenser);
4. forståelse av egne aktiviteter og oppførsel.

På slutten av foredraget bør bemerkes at hver person, uavhengig av foreldrene er, ung, voksen, selvutvikling bør ingen rolle hva.Å få ny kunnskap og ferdigheter har aldri forhindret noen, og enda mer for foreldre. Mange foreldre tror at alle vet, fra livet, fra et eksempel fra foreldrene sine, men dette er ikke slik. Kanskje de vet noe, men i forhold til barn er det mange spørsmål, hvor løsningen krever at man får ny kunnskap fra ulike ressurser.

For selvopplæring trenger foreldre ikke bare et behov, fordi noe gikk galt med barn, men fordi kunnskapen kan og bør sendes videre til barna. Foreldre bør sette et eksempel for barn, og en forelder som selv trenger et eksempel fra utsiden, kan ikke organisere en fullverdig utdanning for sitt barn.

Små barn, spesielt i alderen 3 til 6 år, har en tendens til å stille mange spørsmål, svar på hvilke foreldre trenger kunnskap.Å bli foreldre må vi forstå, at det ikke bare er en plikt til barnet, men også en plikt til seg selv. Jeg tror ikke at hvis en person ble uteksaminert fra high school, ikke en høyskole utdanning ikke trenger å få kunnskap mens du er i live, og du har mulighet du trenger å lære ny kunnskap har aldri aldri stoppet noen. Dette er særlig sant i forhold til barn, i oppdragelsen, i deres evne til å forstå dem, for å leve med tiden.

relaterte videoer

Self-opplæring av foreldre: "HOPE" hva kvinner sier

kanal

En av de sanne måtene til sann, bevisst foreldre er selvopplæring. Dessverre er denne mest kompliserte og viktigste vitenskapen av alle ikke undervist hvor som helst.

Alt vi har er vår egen erfaring, overlevert fra våre familier, opplevelsen av vår barndom, delvis forvrengt av barnets oppfatning, delvis - gjennom linsen til en voksen. Og hvis du tar i betraktning at denne erfaringen ikke alltid var korrekt, viser det seg at du ikke kan håpe på din egen foreldres visdom i alle livssituasjoner.

Kilde: materialer http: //dondsc9.edusite.ru/DswMedia/ lekciidlyaroditeley.pdf