Vecāku pašmācība un tās resursi

Self-izglītība - forma atsevišķu mācību aktivitātēm, motivē profesionālajām vajadzībām un interesēm, un kuras mērķis ir iegūt nepieciešamās zināšanas un prasmes, un to nepārtrauktu uzlabošanu un attīstību nozīmīgu īpašību viņa personības iegādei. Tā ir neatņemama daļa no jebkura cita veida apmācību, kā arī priekšnoteikumu efektīvai darbībai sistēmas ārpusskolas arodmācību kopumā.

Runāt par pašmācībai vecāku un lai noteiktu efektivitāti saviem resursiem.

Pašapkalpošanās vecākiem: kas tas ir?

Pašizglītība ir pašreizējās un nākotnes tendences. Bet, pat šodien, lai atrastu labu materiālu, kas pilnībā atklāt visas detaļas un "zemūdens akmeņus" šo procesu, ir vērts daudz sviedru, un tāpēc ir daudz biežāk cilvēki pavada simtiem stundu un miljardiem pākšaugi neironiem, lai attīstītu vismaz kādu sistēmu neatkarīgasiegūt zināšanas, kas būtu efektīvas un sniegtu taustāmus rezultātus. Self-

uzņemas savukārt mācību procesu, kura laikā cilvēks pats ir interesantu informāciju, pēta to, izvēlas pats galvenais sev, tādējādi papildinot savas zināšanas.Šajā procesā pašizglītošanās ir vairāk augsta slodze uz cilvēka kā viņš pats ir, lai atrastu informāciju, viņš uzzinātu, vienlaikus īstenojot selektīvu studijas. Tas prasa vairāk laika, spēka un pacietības. Turpinot process pašizglītošanos, ikvienam vispirms jānosaka, ko tieši viņš ir ieinteresēts, un pēc tam meklēt resurss informāciju, lai atlasītu vairāk nekā viņam nepieciešams atcerēties un izmantot to kā nepieciešams.

Self-izglītība - ir veids individuālu darbību, kas motivē viņa paša profesionālo un personīgās intereses un vajadzības, un ir vērsta uz nepieciešamā bagāžas zināšanu, prasmju un iemaņu, un to pilnveidošanai iegādi, kā arī attīstīt un uzlabot savas īpašības viņa personību.

Self-izglītība ir neatņemama daļa no dzīves un jaunattīstības cilvēka darbību. Fakts, ka iegūtās zināšanas personai, par to pašu, prasmes, ka viņš apguvis pats, pieredzi, kas bija ar savu rīcību, veiksmes un kļūdas - tas viss ir brīnišķīgs, un ir integrēta viņa personību - kļūst par daļu no viņa rakstura. Pilnīgi viss, kas personai varētu sevi daudz labāk apdruku savā atmiņā un pārveido savu personību un dod teorētiskās zināšanas praksē.

Lai iegūtu zināšanas par jebkuru personu, jums ir nepieciešama noteikta motivācija. Man jautā, kāpēc tas ir nepieciešams, vai tas ir lietderīgi viņu dzīvē, vai viņš spēs apgūt zināšanas un izmantot tos savā dzīvē.

motivācija, lai izglītotu sevi

motivāciju pašmācībai ir saistīta ar nepieciešamību piederība kādai sociālajai grupai, nepieciešamību atzīt, nepieciešamību pašizpausmes, tā ierindojas trešajā sarakstā cilvēku vajadzībām, nevis tūlīt pēc fizioloģiskajām vajadzībām un drošības vajadzībām( saskaņā ar hierarhijas piramīdāA. Maslova).

Motivācija var būt ārēja un iekšēja. Pašizglītībai, iekšēja( personiska) motivācija ir prioritāte. Iekšējā motivācija pašizglītībai var būt zema dažādu maldīgu priekšstatu dēļ.Viens no izplatītākajiem - nepareizs, ka nevēlas, ar vecumu spēju uzskats, ka jo vecāks cilvēks, jo mazāk apmācīti, jo grūtāk Stereotipi un paradumiem. Ja mēs runājam par vecākiem, šeit mēs redzam, ka vecāki vienkārši vairs pašattīstībai, nevis tāpēc, ka viņi nevar, bet gan tāpēc, ka viņi vienkārši nav uzskatām, ka tas ir nepieciešams, un tas ir viens no pārpratumiem.

. Ja mēs runājam par vecāku pašizglītošanos, vissvarīgākais, ko es gribu atzīmēt, ir tas, ka ikvienam vecākam, neatkarīgi no dzimuma, vecuma un bērnu skaita, vajadzētu pašmācīties. Tomēr neviens netika apgrūtināts ar papildu zināšanām un prasmēm. Vecākiem kopā un atsevišķi vajadzētu meklēt un atrast informāciju. Pašizglītības galvenā iezīme ir izglītības iestādes un mācībspēka trūkums, pilnīga pašmācības rīcības brīvība, izvēloties mācību priekšmetu, avotus un metodes. Tas ir, ka cilvēkam ir pilnīga rīcības brīvība, viņš var meklēt informāciju visur, resursi var būt dažādi avoti, tie var būt apmācība, lekcijas un tā tālāk.

Vecāku pašnodarbinātības veidi

Ir divu veidu pašizglītība:

1. ir sistemātiska( zināšanas tiek uzkrāts ar konkrētu mērķi, izveidojot algoritmu tā sasniegšanai);
2. situāciju( nepieciešamās zināšanas iegūst).

Ja runājam par vecāku pašizglītošanos, tad visbiežāk notiek situācijas pašizglītība. Vecāki savas pašmācības laikā nevar iesaistīties pašizglītības procesā, un tādēļ viņi vajadzības gadījumā palielina un pilnveido savas zināšanas.

Pašizglītības profesionāļu

• profesionālās apmācības laiks var tikt pielāgots neatkarīgi, bērns nenogurst un materiālu labāk izglīto;Pirms zināšanu pārbaudīšanas
• trūkst psiholoģiska stresa;
• nav parasto skolu konfliktu situāciju;
• agrīnā posmā ir iespēja radīt bērna radošās spējas;
• atbilstošāka profesionālā orientācija;
• ir iespēja pilnīgi izmantot multimediju materiālus, lai iegūtu tās vai tās zināšanas;
• ir iespējams izvēlēties vispiemērotākās bērna mācīšanas metodes, apvienojot tās jebkurā proporcijā;
• nav jāmaksā parastās skolas "nodokļi", tāpēc mājas izglītība vairs nav dārga izklaide bagātajiem;
• bērns katru dienu var nogurst, tas ir svarīgi augošas ķermeņa veselībai un efektivitātei.

Pašizglītība Trūk

• vecāku disorganizācija;
• nespēja izmantot pieejamo informāciju;
• nespēja atrast nepieciešamos resursus un avotus;
• bailes un bailes no pašizglītības procesa vecākiem;
• ir vecāku trūkums, ka veidojas atbildības sajūta par pašu procesu;
• nespēja iesaistīt bērnus iegūtās zināšanas, to pielietošana praksē;
• ir saņemto zināšanu ļaunprātīga izmantošana, tādēļ tiek nepareizi tos pārsūtīti praksē.

Daudzu vecāku viedoklis, ka nav nepieciešams kaut ko uzzināt, kāda veida pašmācības var būt starp vecākiem, kuri jau ir vecāki par 30 gadiem, vai ko mācīt un iesaistīties pašmācībās, nav nepieciešama. Daudzi, it īpaši tie, kuri precējies jau agrīnā vecumā, nezina, ko viņi darīs, jo bez bērniem mēs varam viegli runāt par to, cik vienkārši ir viss. Tad pēc bērnu parādīšanās rodas problēmas ar precētiem pāriem, un problēma galvenokārt ir tāda, ka viņiem nav nepieciešamās informācijas un nepieciešamās zināšanas bērnu audzināšanā.Es gribētu nedaudz apiet terminu "audzināšana".

Kas ir audzināšana?

Izglītība ir:

• ir mērķtiecīgs process, kura mērķis ir personiskā attīstība;
• ir dialogiskas attiecības, kuru mērķis ir indivīda attīstība;
• ievads kultūrai, personības attīstība.

Vecāku pašnodarbinātība un viņu bērnu audzināšana ir pastāvīgi saistīta. Ja mēs par to runājam sīkāk, tad savienojums ir redzams faktā, ka pašmācības procesā vecāki saņem zināšanas, viņi zina bērnus, un šī nodošanas laikā notiek saziņa un saziņa starp vecākiem un bērniem.

Jāatzīmē, ka pašmācība nav cietis kāds viņa dzīvē, un tādēļ nebūs lieki. Daudz var teikt par priekšrocībām šajā procesā, bet, kā mēs zinām, ir savi trūkumi. Mūsdienu pasaule ir pilna ar avotu un resursu par to, kā un kur var iegūt zināšanas kādā jomā, bet daudzi vecāki zina, kā atrast tos un izmantot tos, nezina, tieši to, ko viņi ir nepieciešams, līdz ar to vienkārši nav iesaistīti pašizglītošanās un vienkārši baudīt zināšanas, kas jums irtie ir krājumā.Gaitā viņas dzīvē katru vai pieaugušais, vecāks vai persona, kam ir vairāk nekā viena augstākā izglītība būtu iesaistīti, pašizglītība. Uz dažiem tas var likties nevajadzīga, un nevar būt interesanti, jo tas prasa laiku un pacietību, bet sākums apmācību un zināšanas par sevi, jūs vienkārši pārliecinieties, ka tas ir jautri, viegli.

dzirdot vārdu sevis daudzi ir tikai ķekars grāmatu un nebeidzamas dienas pavadīja savu pētījumu, bet laiks nav stāvēt vienā vietā, tagad daudz var izdarīt, netērējot enerģiju, meklējot nepieciešamo informāciju.Ērtākai pašu nosacījumu, apmācības, studē lekcijām, daudz nepieciešamo informāciju var atrast internetā, kā arī nodrošina tiešsaistes forumos, radīja daudz semināru iesācējiem, lai pārsūtītu resursus pašmācībai var būt ilgu laiku, galvenais, lai atrastu informāciju, lai ņemt to nopietni un selektīviun, protams, vēlme personas, kas arī spēlē nozīmīgu lomu šajā procesā pašizglītības.

Ņemot visas vēlmes, katram vecākam ir lieliskas iespējas. Ja kāds plašumi sevis atvērta ikvienam, un tas paliek tos izmantot pareizi tikai. Zināšanu apgūšana nozīmē to pareizu izmantošanu ne tikai ikdienā, bet arī attiecībā pret bērniem. Galu galā, vecāki, visticamāk, lai pārraidītu zināšanas saviem bērniem, kā arī to izmantošanu saistībā ar bērniem.

visbiežāk rodas grūtības attiecībās ar vecākiem ar bērniem, izprast savu vecumu, kas viņus uz skolu, un tā tālāk.

kļūst daudz vecāku neapzinās, ka viņu pleciem gulstas atbildība par saviem bērniem, jo ​​viņu tagadni un nākotni. Ja mēs runājam par pašmācībai ir vecāki, pirmā lieta, mēs runājam par to, ko vecāki uz bērniem veikt zināma atbildība par bērna audzināšanu tie dod viņiem. Vecākiem būtu pareizi dot viņiem priekšstatu par dzīvi, kas viņiem ir, lai tiktu galā ar dažādām situācijām, un bieži vien vecāki zina, kā nezinu, kā izskaidrot to bērnu. Un nepareiza audzināšana tikai pasliktina visu.

Ieteikumi vecāku

Zemāk ir dažas vadlīnijas, kas ir jāievēro, lai vecākiem ar bērnu audzināšanu.

1. Izvairieties no pārmērīgām prasībām. Nekad nepasūtiet bērnu visu. Jūsu prasībām jāatbilst viņa prasmju un kognitīvo spēju attīstības līmenim. Neaizmirstiet, ka nekavējoties netiek veidotas tādas svarīgas un nepieciešamas īpašības kā rūpība, precizitāte un atbildība. Bērns joprojām mācās pats kontrolēt un organizēt savu darbību. Neuztrauciet bērnu ar grūtībām un neveiksmēm skolā, lai viņš neradītu nevajadzīgas pašsaprotamās problēmas.
2. Piešķiriet bērnam tiesības kļūdīties. Katrs cilvēks laiku pa laikam pieļauj kļūdas, un bērns nav izņēmums. Ir svarīgi, lai viņš nebaidītos no kļūdām, bet viņš zināja, kā tos labot. Pretējā gadījumā bērns veidos pārliecību, ka viņš nevar kaut ko darīt.
3. Palīdzot bērnam veikt darbu, netraucē visam, ko viņš dara. Dodiet viņam iespēju pašam sasniegt uzdevumu.
4. Iemācīt bērnam saglabāt savas lietas un skolu piegādes.
5. Bērna labie uzvedumi ir ģimenes attiecību spogulis."Paldies jums", "Atvainojiet", "Vai es varu. ..", pie skolēna "jūs" aicinājumam pieaugušajam pirms skolas jāierodas bērna runā.Māci savam bērnam būt pieklājīgiem un mierīgiem, strādājot ar cilvēkiem( pieaugušajiem un bērniem) un ārstējot tos.
6. Iedrošiniet savu bērnu uz neatkarību dzīvē un prasmes samoobsluzhivaniya. Chem vēl bērns var darīt pats, jo vairāk nobriedušu un pašpārliecināts viņš jutīsies. Māciet bērnam izģērbties sevi un pakārt savas drēbes, pogājams pogas un rāvējslēdzēji, sasiet kurpju saites, uzmanīgi, un tāpēc
7. Nepalaidiet garām pirmos mācīšanās grūtības. Pievērsiet uzmanību visām grūtībām, īpaši, ja pēdējā kļūst sistemātiska. Visas problēmas, kas saistītas ar izpēti, uzvedību un veselību, ir daudz vieglāk atrisināt pašā sākumā.Neaizklājiet savas acis uz problēmām, tās joprojām neko neatstās paši!
8. Kad lasāt grāmatas, pārliecinieties, ka apspriežat lasījumu ar bērnu;iemācīt viņam skaidri izteikt savas domas. Pēc tam skolā bērnam nebūs problēmu ar mutvārdu atbildēm. Kad jautā viņam par kaut ko, nav apmierināti ar atbildi "jā" vai "nē", norādiet, kāpēc viņš domā tā, palīdzētu panākt savu ideju līdz galam. Pieradini konsekventi runāt par to, kas noticis, un analizēt tos.
9. Noteikti ievērojiet dienas režīmu un pastaigas! Tas ietekmē jūsu bērna veselību, un līdz ar to viņa spēja labāk un vienkāršāk apgūt materiālu! Veselība - ir pamats visai bērna attīstībai skaits viņa spēku, ko viņš var pavadīt ne pārpūlēts, un, līdz ar to, bez dažādiem efektiem( nemiers, aizkaitināmība, aizvainojums, biežas saaukstēšanās, raudulība, rupjību, galvassāpes, uc.)Tas jo īpaši attiecas uz tiem bērniem, kuri piedzimst ar paaugstinātu nervu uzbudināmību, ātru nogurumu vai jebkādām neiroloģiskām komplikācijām.Šajā gadījumā pareizs un precīzs dienas režīms kļūst ne tikai organizējošs, bet arī preventīvs līdzeklis pret nervu sistēmas tālāku pavājināšanos.
10. Neaizmirstiet, ka bērns turpinās spēlēt vēl dažus gadus( īpaši 6 gadus veciem).Ar to nav nekā nepareizas. Gluži pretēji, spēlē bērns arī mācās. Labāk ir spēlēt ar viņu un šajā procesā iemācīties dažus jēdzienus( piemēram, no kreisās uz labo).
11. Ierobežojiet laiku, kad jūsu bērns ir televizorā un datorā, līdz 1 stundai dienā.Vecāki kļūdaini uzskata, ka pēc aizņemtas dienas brīvā laika pavadīšana televizora un datora priekšā ir atpūsties vai izkraut. Atšķirībā no pieaugušajiem, gan no šīm klasēm ir aizraujoši nenobriedušiem nervu sistēmu par bērnu, savukārt, rada nogurumu, motora darbība, uztraukums, aizkaitināmību un vairāk.

komponenti sevis izglītības un pašizglītību

sastāvdaļas sevis izglītības procesā ir:

1. mācīties un ieviest jaunas mācību metodes, formas, metodes un paņēmieni;
2. apmeklē apmācību un piedalās pieredzes apmaiņā;
3. periodiski veic iegūto zināšanu pašnovērtējumu;
4. , lai paaugstinātu tās erudīcijas līmeni.

Darbības, kas veido pašizglītības procesu, kas tieši vai netieši veicina pašizglītību:

1. sistemātiska apskati konkrētu TV programmu,
2. lasīšanas īpašas pedagoģiskās periodiskos izdevumus,
3. apmeklējot seminārus, konferences, apmācības,
4. uzturēt veselīgu dzīvesveidu,
5. sporta, treniņu.

Pašizglītība ir apzinīga darbība, kuras mērķis ir uzlabot personību. Darbs ar pašizglītošanos sākas ar pašmācību, izpratni par saviem panākumiem un neveiksmēm, ar neapmierinātību ar sevi, kas rodas dzīves procesā, atklājot neko nezina. Nākamais solis pašizglītībā ir pašattīstības mērķu veidošana. Tas ir ļoti iekšējs solis pašizglītības procesā.Lai sasniegtu mērķi, ir nepieciešams iemācīties pareizi organizēt pašizglītības procesu, pašizglītības plānu un konkrētus mērķus, kas tam jāīsteno.

Pašizglītība ietver tādu paņēmienu izmantošanu kā:

1. pašnodarbināšanās( brīvprātīga pašnoteikšanās par apzinātiem mērķiem un pašattīstības uzdevumiem, lēmums veidot sevi vai citas īpašības);
2. pašnovērtējums;
3. pašpārbaude( sistemātiska valsts un uzvedības fiksēšana, lai novērstu nevēlamu seku);
4. izpratne par savu darbību un uzvedību.

Lekcijas noslēgumā es gribētu atzīmēt, ka ikvienam, kurš ir neatkarīgs vecāks, šis jaunais, pieaugušais, pašam jāattīstās neatkarīgi no tā, ko. Jaunu zināšanu un prasmju apgūšana nekad nav kavējusi nevienu, un vēl jo vairāk vecākiem. Daudzi vecāki domā, ka visi no dzīves zina no viņu vecāku piemēriem, bet tas tā nav. Varbūt viņi kaut ko zina, bet attiecībā uz bērniem ir daudz jautājumu, kuru risināšanai nepieciešams iegūt jaunas zināšanas no dažādiem resursiem.

Lai iegūtu pašizglītošanos, vecākiem ir nepieciešama ne tikai nepieciešamība, jo kaut kas noticis ar bērniem, bet arī tāpēc, ka šīs zināšanas var un vajadzētu nodot bērniem. Vecākiem vajadzētu noteikt piemēru bērniem, un vecākiem, kam pats vajadzīgs piemērs no ārpuses, nevar organizēt pilnvērtīgu izglītību savam bērnam.

Maziem bērniem, jo ​​īpaši vecumā no 3 līdz 6 gadiem, ir tendence uzdot daudz jautājumu, uz kuriem vecākiem ir vajadzīgas zināšanas. Kļūstot par vecākiem, mums jāsaprot, ka tas nav tikai bērna pienākums, bet arī pienākums sev. Nav nepieciešams domāt, ka, ja kāds ir beidzis skolu, ir augstākā izglītība, tad zināšanas nav nepieciešamas, kamēr jūs esat dzīvs un jums ir iespēja mācīties, neviena no tām nekad nav aizkavējusi jaunas zināšanas. Tas jo īpaši attiecas uz bērniem, viņu audzināšanā, viņu spēju izprast, dzīvot ar laiku.

Saistītie videoklipi

Vecāku pašmācība: kādas sievietes runā par

"NADEZHDA" TV kanālu.

Viens no patiesajiem veidiem, kā patiesi apzināties vecākus, ir pašizglītība. Diemžēl vissarežģītākā un vissvarīgākā visu zinātne nekur nav mācīta.

Viss, kas mums ir, ir mūsu pašu pieredze, kas iegūta no mūsu ģimenēm, mūsu bērnības pieredze, daļēji izkropļota pēc bērna uztveres, daļēji ar pieaugušā objektīva palīdzību. Un, ja jūs ņemsiet vērā, ka šī pieredze ne vienmēr bija pareiza, izrādās, ka jūs vienkārši nevarat cerēt uz savu vecāku gudrību visās dzīves situācijās.

Avots: materiāli http: //dondsc9.edusite.ru/DswMedia/ lekciidlyaroditeley.pdf