Effektive Elternschaft, Prävention von Kindesmissbrauch

Familienbildung ist eine gebräuchliche Bezeichnung für die Auswirkungen der Eltern und anderer Familienmitglieder auf Kinder, um die gewünschten Ergebnisse zu erzielen. Die soziale, familiäre und schulische Erziehung erfolgt in unauflöslicher Einheit. Eine Familie für ein Kind ist sowohl eine Lebensumgebung als auch ein Bildungsumfeld. Der Einfluss der Familie, besonders in der Anfangsphase des Lebens des Kindes, geht weit über andere pädagogische Einflüsse hinaus.

Traditionell ist die wichtigste Bildungseinrichtung die Familie. Die Tatsache, dass ein Kind in der Kindheit in der Familie verdient, behält er den Rest seines Lebens. Die Bedeutung der Familie als Erziehungsinstitution hängt davon ab, dass das Kind für einen wesentlichen Teil seines Lebens in ihm ist, und in Bezug auf die Dauer seines Einflusses auf die Person kann sich keine der Erziehungseinrichtungen mit der Familie vergleichen. Es legte den Grundstein für die Persönlichkeit des Kindes. Es ist in der Familie, dass das Kind die erste Lebenserfahrung erhält, die ersten Beobachtungen macht und lernt, sich in verschiedenen Situationen zu verhalten.

Regeln für eine effektive Ausbildung

Damit die Erziehung in der Familie effektiver wird, müssen bestimmte Regeln beachtet werden:

1. Ein Kind sollte geliebt werden wie er ist.
2. Für ein Kind sind nicht die Wörter wichtig, sondern die Intonation, mit der sie gesprochen wurden.
3. Es ist notwendig, die Besonderheiten des Alters zu kennen, was dazu beitragen wird, den ewigen Konflikt der "Väter und Kinder" zu vermeiden und eine Möglichkeit zu geben, die besten Methoden der Bildung zu wählen.
4. Es ist wichtig, hören zu können, worüber das Kind spricht, und keine voreiligen Schlüsse zu ziehen.
5. Es ist notwendig zu lernen, wie man das Kind für die begangene Tat richtig bestraft, ohne seine Persönlichkeit zu verschlechtern.
6. Bevor Sie Rückschlüsse auf die Bemerkungen von Fremden zum Kind ziehen, müssen Sie ihm zuhören, die Gründe verstehen, keine Angst haben, "das Gesicht des anderen zu verlieren" und sich um das Vertrauen Ihres Kindes kümmern.
7. Bemühen Sie sich, Ihrem Kind ein Vorbild zu sein.
8. Kinder brauchen keine totale Kontrolle, sie brauchen eine aufrichtige Komplizenschaft der Eltern in ihrem Leben.
9. Es ist oft notwendig, mit Kindern über das Leben, über Fehler zu sprechen, da niemand davor immun ist.
10. Du kannst dein Kind nicht allein lassen mit Schwierigkeiten mit dir selbst.

Eine der wichtigsten Voraussetzungen für die geistige Entwicklung eines gesunden Kindes ist, dass es in einer emotional warmen und stabilen Umgebung wächst. Auf den ersten Blick scheint dies offensichtlich und leicht erreichbar zu sein. Aber damit diese beiden Bedingungen erfüllt werden können, müssen wir über sie richtig nachdenken, manchmal müssen wir uns sehr um ihre Umsetzung bemühen.

Die moderne Realität ist, dass nur die Hälfte der Frauen eine Familie hat.

Dafür gibt es mehrere Gründe: Eine Frau, die einem Mann gleichgestellt ist, nimmt eine geringere Rolle im Familienleben ein. Zusammen mit der gestiegenen Unabhängigkeit der Frauen haben die gestiegenen Ansprüche an den Ehepartner, die Art der Beziehung, die Tendenz, die dominierende Position in der Familie einzunehmen, zugenommen. Die Ehe ist weniger stabil geworden.

Aber es gab eine falsche, weit verbreitete Vorstellung von der Möglichkeit, eine Frau von der Erziehung ihrer eigenen Kinder zu befreien. Aufgrund des Mangels an Verständnis für die Eigenschaften der modernen Familie und die Rolle der Frauen in ihr ist die Meinung entstanden, dass die Person "automatisch" geformt wird. Wo sah das, sagen wir offen gesagt, Abhängigkeit von ihrer elterlichen Verantwortung her? Zu seiner Zeit nahm der Staat buchstäblich alles auf sich. Die Eltern wurden von der Hauptaufgabe, Kinder zu erziehen, befreit.

Alle Sorgen um ihre Kindereltern wurden auf staatliche Institutionen verlagert. Es gab einen miserablen Standpunkt: "Das Leben wird lehren!" Oder "Du wirst zur Berufsschule gehen, dort werden sie es ihm zeigen." Was werden sie lehren? Was werden sie zeigen? Das ist natürlich die völlige Gleichgültigkeit gegenüber Bildung und dem Schicksal ihrer Kinder. Das Leben wird nicht gelehrt, sondern umerzogen, manchmal hart und schmerzhaft.

Die Vorstellung von der entscheidenden Rolle der Umwelt in der Bildung ist gerecht, wenn auch nicht neu. Die Umgebung, die Kindern am nächsten ist, kann jedoch nicht vom Konzept der "Umwelt" ausgeschlossen werden. familiäres Umfeld.

Einfluss von Bildung auf die Entwicklung der Persönlichkeit

Bei der Entscheidung für eine Ausbildung sollte nicht vergessen werden, dass es eine beträchtliche Anzahl von Erziehungsmodellen gibt, die von den Mitteln, Zielen und Formen der angeblichen Auswirkungen auf den Einzelnen abhängen. Zum Beispiel gibt es eine religiöse und säkulare, demokratische und autoritäre, internationale und nationale, und so weiter.

Das Hauptproblem bleibt das Ziel der Bildung. Ohne seine ganzheitliche Aufgabe zu erkennen, ist es unmöglich, ein Kind angemessen großzuziehen. L. N. Tolstoi glaubte, dass jede Intervention in das Leben eines Kindes nur Sinn machen kann, wenn es zur Entwicklung der Individualität, zur Enthüllung von Talenten und zur Beseitigung von Faktoren beiträgt, die eine harmonische innere Entwicklung behindern.

Arbeiten Sie an sich selbst, helfen Sie dabei, die Persönlichkeit eines Menschen zu werden, ist Aufgabe der Erziehung in der Familie. Wenn sich ein Mensch in der ihn umgebenden Welt befindet und nicht ständig auf einen harten Einfluss beschränkt ist, wird Bildung gut sein.

Die Aufgaben der Familienbildung

Die wichtigste Aufgabe der Familienerziehung besteht darin, das Kind während seines ganzen Lebens in selbständige Arbeit zu versetzen, in die Fähigkeit, das Geschenk der inneren Freiheit zu nutzen. Oft haben Eltern, die Freiheit des Kindes zu begrenzen, richtig sind, aber sie sollten nicht vergessen, dass künstlich erhöhen den Druck nicht erforderlich ist: eine solche Wirkung ist nur sinnvoll, wenn das Kind ihre eigene Freiheit zu besitzen lehrt, und es sowie die volle Kontrolle über ihre Kräfte zu schätzen wissen. Die Aufgaben der Bildung sind nicht so einfach - nehmen wir zum Beispiel das Thema Disziplin. Wenn das Kind ein Kind daran gewöhnt ist, dass es viele Rechte, aber keine Pflichten hat, ist es nicht redet nur über die Unfähigkeit der Eltern zu erziehen, sondern auch zu Schwierigkeiten bei dem unabhängigen Leben des Kindes in der Zukunft führen kann.

Ort der Disziplin in der Bildung

Die Unterrichtsdisziplin beginnt mit den ersten Lebenstagen - das ist das Hauptziel der moralischen Bildung. Es ist notwendig, klar zu unterscheiden zwischen dem, was erlaubt ist und was nicht, wofür es immer bestraft wird, und nicht unter der schlechten Laune des Erziehers. Die Aufgabe der Familie besteht darin, das Kind von Kindheit an seinen Pflichten zu unterwerfen. Haben Sie sich jemals gefragt, warum jetzt die meisten jungen Leute zu leichten, oft sogar kriminellen Einkünften neigen? Das sind alles Folgen falscher Erziehung: In der Kindheit waren diese Menschen nicht mit Arbeit und Pflege belastet und versorgten sie vollständig. Wenn dem Kind alles erlaubt ist und er somit für nichts verantwortlich ist, beginnt er schließlich, seine Eltern "zu kommandieren".

Die Ziele der Erziehung sind zwischen Disziplin und Akzeptanz von verbindlichen Regeln zu unterscheiden, und versuchten auf dem Kind Ihre Weltsicht, nach Ihren Geschmack, Stimmungen, Gefühle und Erfahrungen zu verhängen. Es ist wichtig, ein gutes Beispiel vor Augen zu haben: Die Familie muss die gleichen Regeln befolgen. Es ist auch wichtig, dass Eltern versuchen, den Standpunkt ihres Kindes, seine Interessen und seinen Geschmack zu verstehen. Jeder in der Familie sollte seine eigenen Pflichten haben, die in der Lage sind, ein Gefühl für den eigenen Wert, ein Verantwortungsgefühl in einer Person zu festigen. Aufgabe der Erziehung ist es auch, Bedingungen für die harmonische Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes zu schaffen.

Es ist sehr wichtig, die Talente und Schwächen des Kindes rechtzeitig zu bestimmen, da ein Geschenk des Kindes, das auf der Oberfläche liegt, oft das Grundlegende verschleiert. Zum Beispiel kann das schnelle Schreiben von Gedichten ein Kind von dem Forschungstalent ablenken, das in ihm verborgen ist. Um diese zu erkennen und zu entwickeln, ist eine lange und mühsame Arbeit notwendig, aber es ist für Kinder selbstverständlich, leichteren Wegen den Vorzug zu geben. Die Aufgaben der Mental Education stehen jedoch nicht im Vordergrund. Es ist wichtiger, ein Kind von einem Kind zu erziehen, nicht von einem Wissenschaftler. Es ist nicht wichtig, zu welchen Höhen die zukünftige Karriere eines Kindes führt, sondern wie es zu einer Person wird.

Oft ist das Beispiel der Eltern viel effektiver für das Kind, obwohl sie sich ihres Einflusses nicht bewusst sind. Ein paar Worte, die die Eltern mechanisch zwischen sich verschieben können, können im Kind eine viel größere Spur hinterlassen als lange Lehren, die oft nur Ekel in ihm hervorrufen; genau die gleiche Aktion kann haben und ein verständnisvolles Lächeln, ein Wort, das im Vorbeigehen geworfen wird.

Was bleibt uns eigentlich aus der Kindheit, wenn wir erwachsen sind, wenn einzelne Fälle, die uns in dieser Zeit passierten, schon vergessen sind? Offensichtlich gibt es etwas in unserer Erinnerung, das uns zuerst geformt hat: eine besondere Atmosphäre unseres Hauses, verbunden mit vielen täglichen unbedeutenden Ereignissen, oder die Angst, die wir in Verbindung mit vielen unverständlichen Ereignissen für uns erfahren haben.

Es ist so ruhig und freudig oder angespannt, voller Angst und Angst Atmosphäre, die das Kind am meisten beeinflusst, auf sein Wachstum und sein, legt eine tiefe Prägung auf alle seine nachfolgende Entwicklung.

Die Art dieser familiären Atmosphäre wird vor allem dadurch bestimmt, wie die Familienmitglieder miteinander kommunizieren. Es gibt gütliche Familien, in denen niemand zurückgelassen wird, wo es keine gibt, die die Initiative und Aktivität anderer unterdrücken. Die Atmosphäre der emotionalen Wärme herrscht in der Familie, hier teilen sie Gedanken und Erfahrungen miteinander. Hier gibt es Zustimmung, Widersprüche verbergen sich nicht, sondern versuchen sie zu lösen. Die Familie verwandelt sich so in eine Welt, in der alles Leben reflektiert wird und alle Schwierigkeiten mit Hilfe aller Familienmitglieder überwunden werden. Und trotz der Verluste und Krisensituationen, die die Familie überleben und überwinden müssen und sich an die neuen sozialen Bedingungen anpassen, verschwindet ihre Bedeutung nicht, sondern nimmt sogar zu.

Zweifellos ist die Familie in der Regel die beste Umgebung für die Erziehung von Kindern und oft eine starke emotionale "Zuflucht" für Erwachsene. Bemühungen, der Familie bei der Lösung ihrer wirtschaftlichen, sozialen und anderen Probleme zu helfen, sind heute wichtiger als Gespräche, in denen die Familie als veraltete und veraltete Institution verurteilt wird.

Man kann jedoch nicht an dem schweren moralischen Schaden vorbeigehen, der dem Kind durch ständige Streitigkeiten, Unhöflichkeit, Vorwürfe, gegenseitige Anschuldigungen der Eltern zugefügt wird.

Um jeden Preis die Familie für das Kind zu behalten, ist nicht immer die beste Lösung für Kinder. Scheidung mit einer Vereinbarung über den gegenseitigen Kontakt der Eltern mit einem Kind kann ein vernünftiger Ausweg aus einer schwierigen Situation sein, oft wird das Kind in solchen Fällen ruhiger.

Komponenten der Familienbildung:

• physisch- basierend auf einer gesunden Lebensweise und umfasst die ordnungsgemäße Organisation des täglichen Lebens, Bewegung, Temperierung des Körpers;
• moralisch- der Kern der Beziehung, die die Persönlichkeit prägt. Bildung von ewigen moralischen Werten - Liebe, Respekt, Freundlichkeit, Anstand, Ehrlichkeit, Gerechtigkeit, Gewissen, Würde, Pflicht;
• intellektuell- beinhaltet die interessierte Beteiligung von Eltern an der Bereicherung von Kindern mit Wissen, die Bildung der Bedürfnisse für ihren Erwerb und ständige Erneuerung;
• ästhetisch- entwickelt, um die Talente und Talente von Kindern zu entwickeln oder ihnen eine Vorstellung von dem Schönen zu geben, das im Leben existiert;

Die wichtigsten Methoden der Familienbildung:

• Überzeugungsarbeit (Erklärung, Anregung, Rat);
• persönliches Beispiel;
• Ermutigung (Lob, Geschenke, interessant für die Kinderperspektive);
• Strafe (Verlust des Vergnügens).

Faktoren der Wahl von Methoden der Familienerziehung von Kindern:

• Das Wissen der Eltern über ihre Kinder, ihre positiven und negativen Eigenschaften: was sie lesen, woran sie interessiert sind, welche Aufgaben sie ausführen, welche Schwierigkeiten sie haben.
• Die persönliche Erfahrung der Eltern, ihre Autorität, die Art der familiären Beziehungen, der Wunsch nach persönlichen Beispielen beeinflussen auch die Wahl der Methoden.
• Wenn Eltern eine gemeinsame Aktivität bevorzugen, dann überwiegen meist die praktischen Methoden.

Aber leider ist das äußere Wohlbefinden nicht immer ein Garant für respektvollen Umgang mit dem Kind innerhalb der Familie - oft wird Gewalt, vor allem psychologische, von gut ausgebildeten Menschen auf ihre Kinder angewandt, und schlimmstenfalls sieht es nichts Falsches oder Unnatürliches darin. Warum passiert das in Familien, in denen die Eltern sehr sicher sind und die Kinder gut organisiert sind? Die Antwort auf diese Frage kann in der inneren Welt jedes Elternteils verborgen sein.

Im Falle von Problemen beginnen die Ehegatten in vielen Fällen ihre negative und bösartige Erkrankung, um an Kinder vertrieben zu werden. Ein Kind, das nicht versteht, wofür er sich schuldig fühlt, fängt an, sich selbst zu absorbieren. Zu dieser Zeit beginnen die Eltern, nicht zu verstehen und nicht zu erkennen, dass das Problem ursprünglich von ihnen kommt, mehr Aggression gegenüber dem Kind zu zeigen. Im Verlauf der Klärung der Beziehung zwischen den Ehegatten beginnt sich Grausamkeit, Aggression und sogar körperliche Gewalt gegenüber dem Kind zu manifestieren.

Zeichen der grausamen Behandlung von Eltern zu Kindern

Besonderheiten des Verhaltens der Eltern, die eine Grausamkeit gegenüber einem Kind vermuten lassen:

• widersprüchliche, verwirrende Erklärungen der Ursachen von Verletzungen beim Kind und Widerwillen, zu klären, was passiert ist;
• ein späterer Antrag auf medizinische Hilfe oder eine Initiative, um Hilfe zu suchen, kommt von einem Außenseiter;
• Vorwurf der Verletzungen des Kindes;
• die Unzulänglichkeit der Reaktionen der Eltern auf die Schwere des Schadens, der Wunsch nach Übertreibung oder Untertreibung;
• fehlende Sorge um das Schicksal des Kindes;
• Unaufmerksamkeit, Mangel an Liebkosungen und emotionale Unterstützung bei der Behandlung des Kindes;
• Sorge um eigene Probleme, die nicht mit der Gesundheit des Kindes zusammenhängen;
• Geschichten darüber, wie sie als Kind bestraft wurden;
• Anzeichen für psychische Störungen im Verhalten oder Manifestation von pathologischen Merkmalen (Aggressivität, Aufregung, Unzulänglichkeit).

Körperliche Gewalt ist die vorsätzliche physische Schädigung des Kindes durch Eltern oder Personen, die sie ersetzen oder für ihre Erziehung verantwortlich sind. Diese Verletzungen können zum Tod führen, schwerwiegende Verletzungen der körperlichen, geistigen oder Entwicklungsstörungen verursachen. Körperliche Gewalt kann an den Merkmalen des Aussehens und der Art der Verletzungen erkannt werden.

Aussehen:

• Mehrfache Verletzungen, mit einem spezifischen Charakter (Fingerabdrücke, Gürtel, Zigarettenbrände) und verschiedene Verschreibungen (frisch und heilend);
• Verzögerung der körperlichen Entwicklung (Verzögerung in Gewicht und Größe), Dehydration (für Säuglinge);
• Anzeichen für schlechte Pflege (hygienische Vernachlässigung, unordentliches Aussehen, Hautausschlag).

Merkmale des psychischen Zustands und des Verhaltens des Kindes, die je nach Alter einen körperlichen Missbrauch vermuten lassen:

Alter 0 - 6 Monate:

• Mangel an Mobilität;
• Gleichgültigkeit gegenüber der Welt;
• Abwesenheit oder schwache Reaktion auf äußere Reize;
• ein seltenes Lächeln im Alter von 3-6 Monaten.

Alter 6 Monate. - 1,5 Jahre:

• Angst vor den Eltern;
• Angst vor körperlichem Kontakt mit Erwachsenen;
• ständig unvernünftiger Verdacht;
• Weinerlichkeit, beständiges Wimmern, Abgeschiedenheit, Traurigkeit;
• Schreck oder Depression, wenn Sie versuchen, Erwachsene zu nehmen.

Alter 1,5 - 3 Jahre:

• Angst vor Erwachsenen;
• seltene Manifestationen von Freude, Tränen;
• Reaktion des Schreckens auf das Weinen anderer Kinder;
• Extreme im Verhalten - von übermäßiger Aggression zu Gleichgültigkeit.

Alter 3 Jahre - 6 Jahre:

• Versöhnung mit dem, was passiert ist, Mangel an Widerstand;
• passive Reaktion auf Schmerz;
• eine schmerzhafte Haltung gegenüber Bemerkungen, Kritik;
• einschmeichelndes Verhalten, übermäßige Befolgung;
• pseudo-adultes Verhalten (kopiert das Verhalten von Erwachsenen nach außen);
• Negativismus, Aggressivität;
• lügen, stehlen;
• Grausamkeit gegenüber Tieren;
• Neigung zu brennen;

Grundschulalter:

• der Wunsch, die Ursache von Verletzungen und Verletzungen zu verbergen;
• Einsamkeit, Mangel an Freunden;
• Angst, nach der Schule nach Hause zu gehen.

Jugendalter:

• Ausreißer aus dem Haus;
• Selbstmordversuche (Selbstmordversuch);
• delinquentes (kriminelles oder antisoziales) Verhalten;
• die Verwendung von Alkohol, Drogen.

Merkmale des Geisteszustands und des Verhaltens von Kindern, so dass Sie sexuellen Missbrauch vermuten können.

Kinder im Vorschulalter:

• Albträume;
• Ängste;
• regressives Verhalten (das Auftreten von Handlungen oder Handlungen, die für das jüngere Alter charakteristisch sind);
• Untypisch für die Natur von sexuellen Spielen mit sich selbst, Gleichaltrigen oder Spielzeugen;
• offene Masturbation;
• uralte Kenntnisse des Sexualverhaltens;
• grundlose neuropsychiatrische Störungen.

Kinder im jüngeren Vorschulalter:

• geringe schulische Leistung;
• Isolation, Verlangen nach Einsamkeit;
• Rollenverhalten ändern (übernimmt die Funktionen des Elternteils);
• Verschlechterung der Beziehungen zu Gleichaltrigen;
• Ungewöhnliches sexuelles Verhalten im Alter;
• der Wunsch, den Körper vollständig mit Kleidung zu bedecken, auch wenn dies nicht notwendig ist.

Kinder im schulpflichtigen Alter, Jugendliche:

• Depression;
• Flucht von zu Hause oder institutionellen Institutionen;
• geringes Selbstwertgefühl;
• Drohungen oder Selbstmordversuche;
• sexualisiertes Verhalten;
• Verwendung von Drogen oder Alkohol;
• Prostitution oder Promiskuität;
• Beschwerden über Schmerzen im Bauch.

Besonderheiten des psychischen Zustandes und der körperlichen Entwicklung, die vermuten lassen - emotionale Gewalt: Verzögerung der körperlichen und geistigen Entwicklung;

• ein nervöser Tick;
• Enuresis;
• ein trauriger Blick;
• verschiedene somatische Erkrankungen (Fettleibigkeit, starker Körpergewichtsverlust, Magengeschwür, Hautkrankheiten, allergische Pathologie)
• Angst oder Angst;
• Schlafstörungen;
• lang anhaltender unterdrückter Zustand;
• Aggression;
• Neigung zur Abgeschlossenheit;
• übermäßige Einhaltung, einschmeichelndes, unterwürfiges Verhalten;
• Drohungen oder Selbstmordversuche;
• Unfähigkeit zu kommunizieren, Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen, einschließlich Gleichaltrigen;
• schlechte schulische Leistungen;
• geringes Selbstwertgefühl;
• eine Verletzung des Appetits.

Merkmale des Verhaltens von Erwachsenen, die einen Missbrauch von Kindern vermuten lassen:

• Unwilligkeit, ein Kind zu trösten, das es wirklich braucht;
• Beleidigung, Beschimpfung, Beschuldigung oder öffentliche Beleidigung des Kindes;
• ständige überkritische Einstellung dazu;
• negative Eigenschaften des Kindes;
• Identifikation des Kindes mit einem verhassten oder ungeliebten Verwandten;
• Verantwortung für seine Fehler auf ihn übertragen;
• Offene Anerkennung in Abneigung oder Hass auf das Kind.

Eigenschaften des Geisteszustandes und des Verhaltens des Kindes, die eine geringschätzige Einstellung gegenüber ihm vermuten lassen:

• konstanter Hunger und / oder Durst;
• Diebstahl von Lebensmitteln;
• das Verlangen, sich mit allen Mitteln bis hin zur Selbstverletzung anzuziehen - die Aufmerksamkeit der Erwachsenen;
• das Erfordernis von Zuneigung und Aufmerksamkeit;
• depressive Stimmung, Apathie;
• Passivität;
• Aggressivität und Impulsivität;
• delinquentes (antisoziales) Verhalten, einschließlich Vandalismus;
• Unfähigkeit, mit Menschen zu kommunizieren, Freunde zu sein;
• wahllose Freundlichkeit;
• regressives Verhalten;
• Masturbation;
• Lernschwierigkeiten, geringe Leistung, Mangel an Wissen;
• geringes Selbstwertgefühl.

Risikofaktoren für Kindesmisshandlung

Die Risikofaktoren für die Misshandlung eines Kindes sind:

• eine unvollständige oder große Familie sowie eine Familie, in der ständig Konflikte zwischen den Eltern bestehen;
• Familien mit adoptierten Kindern;
• Anwesenheit in der Familie eines kranken Alkoholismus oder Drogenabhängigkeit;
• soziale Isolation der Familie, spezifische kulturelle oder religiöse Faktoren;
• betont aufgrund von Arbeitslosigkeit, finanziellen Schwierigkeiten, Tod oder Verlust eines geliebten Menschen, Ehekonflikten, übermäßiger Beschäftigung von Erwachsenen;
• der Einsatz von körperlicher und seelischer Gewalt als Bestrafung;
• junge Eltern (17 Jahre und jünger) mit unzureichenden elterlichen Fähigkeiten;
• niedriges Bildungsniveau und mangelnde Professionalität der Eltern;
• der Status von Flüchtlingen als Folge interethnischer Konflikte.

Risikofaktoren, die die Merkmale von Gewaltopfern charakterisieren:

• unerwünschtes Kind;
• das Kind hat körperliche und geistige Behinderungen;
• niedriges Geburtsgewicht, Frühgeburtlichkeit;
• angeborene Fehlbildung;
• ungeliebtes Kind in der Familie;
• Ähnlichkeit mit einem ungeliebten Verwandten;
• Verletzungen im Verhalten des Kindes, einschließlich Hyperaktivität;
• "Schwieriges" Kind;
• hochbegabtes oder talentiertes Kind.

Wie kann ich feststellen, ob ein Kind missbraucht wird?

• Pädagogen bemerken den depressiven Zustand des Kindes. Zeichen der Depression: eine ständige depressive Stimmung, Weinen, Reizbarkeit, geringe Konzentration und Selbstwertgefühl, Energiemangel. Es gibt physische Manifestationen der Depression: häufige Bauchschmerzen, Kopfschmerzen.
• Das Kind wird gewalttätig.
• Das Kind spricht auf „Erwachsene“ Themen, im Gespräch über die Geschlechterverhältnisse, deutlich die Worte der älteren Echo.
• Das Kind zeigt beispielsweise asoziale Neigungen, stiehlt, läuft von zu Hause weg.
• Traue keinen Erwachsenen.
• Ich kann ihre körperlichen Bedürfnisse nicht erklären.

Präventive Arbeit mit Eltern und Lehrern sieht die Einrichtung eines ungenutzten Bereitstellung von Erziehung in der Familie, um Möglichkeiten der optimalen pädagogischen Zusammenspiel von Schule und Familie, Familie Einbeziehung in den Bildungsprozess durch ein System von Eltern-Lehrer-Treffen, Schulweiten Veranstaltungen mit Kindern und Eltern, Schulrat zu finden.

Prävention von Kindesmisshandlung

Präventive Arbeit wird von der Schulverwaltung (mit Beteiligung interessierter Abteilungen), Klassenleitern, Sozialpädagogen, Lehrerpsychologen geleistet. Diese Arbeit muss in mehrere Phasen unterteilt werden.

Organisatorische Arbeit:

1. Durchführung thematischer pädagogischer Räte;
2. Planungsarbeiten zur Verhinderung von Kindesmisshandlung;
3. Erstellung eines Sozialpasses einer Klasse, Schule;
4. Einreichung von Schülern aus benachteiligten beibehalten, Studenten in die intra-registriert, registriert PDN ATS KDN stehen;
5. Besuch der Familien des Schulbezirks, Identifizierung von Schülern, die keine Schule besuchen;
6. Identifizierung und Registrierung von Kindern mit abweichendem Verhalten, die sie in Sportgruppen und -kreise einbeziehen.

Diagnostische Arbeit:

1. Befragung von Studenten zwecks Aufdeckung der grausamen Behandlung von Kindern;
2. Durchführung von Diagnosetechniken zur Untersuchung der Persönlichkeit des Schülers;
3. Befragung von Eltern, um innerfamiliäre Beziehungen zu identifizieren;
4. Ausfüllen der persönlichen Karte des Studenten;
5. Besuch von Familien;
6. Arbeit mit dem Jugendinspektor, dem Bezirksinspektor;
7. mit Spezialisten des CRH zusammenarbeiten.

Präventive Arbeitmit Schulkindern:

• legale Aufklärung von Minderjährigen;
• individuelle präventive Gespräche mit den Studenten, die Ursachen der abweichenden Verhaltens (Sozialpädagoge, Schulpsychologen identifizieren, der Klassenlehrer,
• Schulkrankenschwester, Schulverwaltung);
• Nutzung interaktiver Erziehungsmethoden;
• Trainingseinheiten für Schulkinder;
• Spiele und Diskussionen, um die kognitiven Interessen von Schulkindern zu aktivieren;
• Einbeziehung von Kindern der Risikogruppe in außerschulische Aktivitäten:

- Beteiligung am kreativen Leben der Klasse, Schulen, Sportsektionen, Zirkel;

- Abdeckung der organisatorischen Ruhe während der Ferien und während des ganzen Jahres;

- Hilfe bei der Beschäftigung im Sommer;

• Organisation von Konsultationen durch Spezialisten;
• psychologische Hilfe leisten.

Präventive Arbeitmit den Eltern:

1. juristische Ausbildung der Eltern;
2. Identifizierung sozial gefährdeter Familien, sozial ungeschützter Familien und deren Unterbringung im Schulbereich;
3. Besuch von Familien am Wohnort, Senden von Bewerbungen an das KDN;
4. Elternbildung zu folgenden Themen:

„Prävention von häuslicher Gewalt“, „Psycho-pädagogische Merkmale eines minor“ „Erstellen von emotionalem Feld in der Beziehung“

"Rechte und Pflichten der Familie"

"Die Ursache von Selbstmorden in der Kindheit"

"Vorbeugung von Straftaten und Verbrechen

"Rechte, Pflichten, Verantwortlichkeiten von Eltern und Minderjährigen"

"Vorbeugung ungünstiger Beziehungen in Familie und Gesellschaft"

"Bildung von Kindern in der Familie. Probleme der internen und externen Kommunikation der Familie. "

1. Organisation von Konsultationen von Spezialisten: Sozialpädagoge, Psychologe, medizinischer Arbeiter;
2. Organisation von thematischen Treffen der Eltern mit Pädagogen, Strafverfolgungsbehörden, Gesundheitsbehörden.

Schutz von Kindern vor Gewalt: Helpline, Überweisung an besondere Dienste

Kinder-Helpline 8-800-2000-122.

Ein optimaler Schutz von Kindern vor Gewalt wird zum Appell an die Vormundschafts- und Vormundschaftsbehörden sowie an die Kontrolle jugendlicher Angelegenheiten.

Zu den Aufgaben der ermächtigten Organe gehört es, eine gründliche objektive Überprüfung der Lebensbedingungen des Kindes durchzuführen, woraufhin eine der folgenden Entscheidungen getroffen werden kann:

1. Übergabe von Materialien an die Polizei oder die Staatsanwaltschaft, um zu entscheiden, ob ein Verfahren gegen Eltern oder andere Familienmitglieder wegen Kindesmisshandlung eingeleitet werden soll.
2. die Richtung der Staatsanwalt die Möglichkeit der Entziehung der elterlichen Rechte (oder Beschränkungen Rechte) und die Übertragung des Kindes auf die Betreuung von anderen Verwandten oder in Institutionen zu schließen;
3. Auferlegung Eltern Warnungen und Einstellung der Familie eine spätere systematischen Kontrollen zu steuern (in der Regel zugleich einen Auftrag erteilt, die Lebensweise zu ändern - zum Beispiel der obligatorische Beschäftigung, unterzieht Behandlung für Alkohol-oder Drogenabhängigkeit, die Unzulässigkeit der Klage auf jede Art von Kindesmissbrauch).

Verantwortung für Kindesmissbrauch: gesetzliche Registrierung

Die Misshandlung von Kindern in Russland zieht unausweichlich die Haftung nach sich - straf-, zivil- oder verwaltungsrechtlich. So wird in Übereinstimmung mit Artikel 156 des Strafgesetzbuches, Eltern oder Personen, riefen sich durch das Gesetz zu ersetzen, die Anwendung von Gewalt, um ein Kind kann für bis zu 3 Jahre mit Gefängnis bestraft oder eine hohe Geldstrafe zahlen.

Diese Norm gilt gleichermaßen für Lehrer, Erzieher oder Angestellte von Einrichtungen, die Kinder ohne elterliche Betreuung betreuen (Waisenhäuser, Kinderheime, Notunterkünfte usw.).

Entzug der elterlichen Rechte (art. 69 des Familiengesetzes der Russischen Föderation). Diese Maßnahme kann irreversibel sein: mit der Entstehung in Russland der Jugendgerichtsbarkeit Elemente des Rückforderungsverfahrens in den elterlichen Rechten wesentlich komplexer als das Verfahren der Deprivation worden ist.

Entgegen der landläufigen Meinung, ist die Anwendung von Gewalt, das Kind zu beweisen durchaus möglich, auch wenn dieser es leugnet: die geplante ärztliche Untersuchung, Aussehen mit offensichtlichen Prellungen in der Kinderbetreuung, Beweisen von Nachbarn - das ist mehr als genug Eltern zur Rechenschaft zu ziehen.

Mehr Situation komplizierte mit psychischen Gewalt erweist ich jedoch, und in diesem Fall ist das Verfahren: die pathologischen Veränderungen des emotionalen Zustandes des Kindes sind von den Mitgliedern der Vormundschaftsbehörde unbestreitbare Gründe für die Inspektion.

Überwachung von Anträgen bei der Polizei auf vermisste Minderjährige (einschließlich derjenigen, die mit einer dauerhaften langen Abwesenheit eines Hauses verbunden sind);

Hilfe bei der Beschäftigung von Angehörigen einkommensschwacher Familien und Organisation ihrer Behandlung durch Alkohol- und Drogenabhängigkeit.

Memo für Eltern

Liebe Väter und Mütter! Im Leben trifft eine Person nicht nur mit dem Guten, sondern auch mit dem Bösen nicht nur eine positive, sondern auch eine negative Erfahrung.

Gut heilt das Herz, Übel verletzt Körper und Seele und hinterlässt für den Rest des Lebens Narben und Narben.

Erinnere dich an diese einfachen Regeln in unserem schwierigen Leben ...

1. Besprechen Sie mit einem Jugendlichen die Frage, wie Sie in einer Situation mit Lebensgefahr verschiedenen Diensten helfen können.
2. Sprechen Sie mit ihm mit den Telefonnummern, die er in einer lebensgefährlichen Situation verwenden sollte.
3. Geben Sie ihm Ihre funktionierenden Telefonnummern sowie Telefonnummern von Personen, denen Sie vertrauen.
4. Machen Sie dem Kind die Angewohnheit, Ihnen nicht nur über Ihre Leistungen, sondern auch über Ängste, Zweifel, Ängste zu berichten.
5. Ignoriere nicht jede schwierige Situation, analysiere damit.
6. Besprechen Sie mit dem Kind Beispiele von Einfallsreichtum und Mut von Menschen, denen es gelungen ist, aus einer schwierigen Lebenssituation herauszukommen.
7. Spotte das Kind nicht, wenn es in einer Situation körperlich und moralisch schwach ist. Hilf ihm und unterstütze ihn, zeige mögliche Wege auf, das Problem zu lösen.
8. Wenn sich die Probleme nur auf die Tatsache beziehen, dass Ihr Kind körperlich schwach ist, schreiben Sie es in den Abschnitt und interessieren Sie sich für seine Erfolge.
9. Wenn jemand unter deinen Freunden und Freunden Angst vor deinem Kind hat, überprüfe deine Zweifel und rede nicht mehr mit dieser Person.
10. Nicht mit Antworten auf Fragen zu Ihrem Kind der verschiedenen physiologischen Probleme oder andere Menschen zu spät sein kann, sie beantworten.
11. Versuchen Sie sicherzustellen, dass das Kind aus der frühen Kindheit für seine Handlungen und Entscheidungen verantwortlich war.
12. Bringen Sie Ihr Kind die Folgen ihrer Handlungen zu antizipieren, formt seine Notwendigkeit, die Frage, wie gesagt: was ist, wenn ..?
13. Wenn dein Kind sexuell missbraucht wurde, tu nicht so, als ob er etwas Schreckliches getan hätte, nach dem sein Leben unmöglich ist
14. Besprechen Sie nicht mit dem Kind, was passiert ist, besonders mit Fremden und Fremden.
15. Bilden Sie keinen Komplex von Schuld für Ihr Kind für das, was passiert ist.
16. Lass nicht zu, dass andere dein Mitgefühl und Mitleid mit deinem Kind ausdrücken. Es bildet die Akzeptanz der Installation, dass es nicht wie alle anderen ist.
17. Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, die schwierigste Situation bis zum Ende und ohne Spuren zu besprechen. Dies wird ihm helfen, die Last der Schuld und Verantwortung loszuwerden.

Emotionale Gewalt- eine verlängerte unangemessene Reaktion von Erwachsenen als Reaktion auf das Ausdrucksverhalten des Kindes.

Psychologische Gewalt- das lange unangemessene Verhalten der Erwachsenen, die überwältigende Persönlichkeit des Kindes, sein kreatives und intellektuelles Potential.

Beispiele für emotionale und psychische Gewalt: Mobbing bei Kindern

• Er ist inspiriert von Angst durch Handlungen, Gesten, Ansichten,
• verwenden, um ihr Wachstum einzuschüchtern, Alter,
• sie schreien ihn an,
• drohen Gewalt gegen andere (die Eltern des Kindes, Freunde, Tiere und so weiter).
• Nutzung der Stärke der öffentlichen Institutionen - religiöse Organisation, Gericht, Polizei, Schulen, Sonderschulen für Kinder, Obdach, Verwandte, psychiatrische Krankenhaus und so weiter.
• Nutzung der Isolation - Kontrolle seines Zugangs zur Kommunikation mit Gleichaltrigen, Erwachsenen, Brüdern und Schwestern, Eltern, Großeltern

Das Kind wird auch emotional missbraucht, wenn:

• erniedrige seine Würde,
• benutze anstößige Spitznamen,
• Verwende es als Treuhänder,
• wenn die Kommunikation mit dem Kind Inkonsistenz zeigen,
• Kinderschande,
• Verwenden Sie das Kind als Übermittler von Informationen an einen anderen Elternteil (Erwachsener).

Das Kind wird bei Drohungen grausam behandelt:

• Drohungen, ihn zu verlassen (und im Waisenhaus - auszuweisen und in eine andere Institution zu verlegen),
• Selbstmorddrohungen, körperliche Schäden für sich selbst oder Angehörige.
• nutzen ihre Privilegien: Sie behandeln das Kind als Diener, mit einem Untergebenen,
• sich weigern, dem Kind von Entscheidungen zu erzählen, die sich direkt auf ihn beziehen, sein Schicksal: über Besuche seiner Eltern, Wächter, wird das Kind bei Gesprächen unterbrochen.

Formen der emotionalen, psychologischen und wirtschaftlichen Gewalt werden oft in den Rang eines „Bildungssystem“ erhöht, und es ist sehr schwierig, eine Position von Menschen einzustellen, Schuld, die - die Pflege, Schutz, Verwahrung, Verwaltung, Unterstützung und Partnerschaft (dies ist etwas, das in das Konzept der „Bildung investiert werden sollte, ").

Um Eltern über Bestrafung

• Wenn du ein Kind schlägst, bringst du ihm bei, Angst vor dir zu haben.
• Wenn du die schlimmsten Merkmale deines Charakters bei Kindern zeigst, zeigst du ihnen ein schlechtes Beispiel.
• Körperliche Bestrafung erfordert von den Eltern weniger Intelligenz und Fähigkeiten als jede andere pädagogische Maßnahme.
• Schläge können nur das Verhalten des Kindes genehmigen, aber nicht ändern.
• Strafen zwingen das Kind, den Verlust der elterlichen Liebe zu fürchten. Er fühlt sich zurückgewiesen und beginnt eifersüchtig auf seinen Bruder oder seine Schwester und manchmal auf seine Eltern.
• Ein bestraftes Kind kann ein feindseliges Gefühl für die Eltern haben. Und genau darin werden sich zwei Gefühle vereinen: Liebe und Hass, - sobald ein Konflikt entsteht.
• Wenn Sie ein Kind unter der heißen Hand Spank, bedeutet es, dass Sie besitzen, ist schlimmer als die Notwendigkeit des Kindes.
• Häufige Strafen ermutigen das Kind, die Aufmerksamkeit der Eltern mit allen Mitteln zu erregen.

Als Strafe ersetzen?

• Geduld. Das ist die größte Tugend, die nur Eltern haben können.
• Erklärung. Erklären Sie dem Kind, warum sein Verhalten falsch ist, aber seien Sie extrem kurz.
• Langsamkeit. Beeile dich nicht, deinen Sohn oder deine Tochter zu bestrafen - warte, bis das Fehlverhalten wiederkehrt.
• Ausgezeichnet. Sie sind effektiver als die Bestrafung

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Timur Igzamov ist Psychologe. Chegmagushevsky sozialer Schutz - Nominierung: "Sozialvideo auf der Verhinderung des Kindesmissbrauchs in der Familie, im Rahmen des Unterprogramms" Wir werden unsere Kindheit schützen! "

Quelle: Materialien http://dondsc9.edusite.ru/DswMedia/lekciidlyaroditeley.pdf