Snakk om å bekjempe korrupsjon

å bistå i utarbeidelsen av fremdriften av planen og innholdet i samtalen med barn elevene ved skolen, lærere på temaet "mot korrupsjon Fight", "Anti-korrupsjon" presentere eksempler på informasjon og metodiske materialer fra praktisk erfaring av lærere i grunnskoler og videregående skoler og institusjoner.

Conversation "Korrupsjon i moderne samfunn»

Mål:

1. Å introdusere begrepet 'korrupsjon', med former for korrupsjon og dens konsekvenser.
instagram viewer
2. utvide horisonter av studentene til å danne sitt eget syn på problemene i det moderne samfunn, for å fremme dannelsen av stabil posisjon på forebygging av korrupsjon i landet.
3. Å ta opp ansvaret for egne handlinger og handlinger, bevissthet og sosial aktivitet hos unge mennesker.

Kursets løpetid:

Har du noen gang hørt dette ordet?

«Snowball"( brainstorming)

blindt 'snøball' av begrepet 'korrupsjon'.

Hvilke foreninger har du med ordet "korrupsjon"?(bestikkelse, bestikkelse, bedrag, svindel).

korrupsjon( fra Lat corruptio -. Best ) - en prosess som er knyttet til direkte bruk av de offisielle rettigheter knyttet til hans kontor, for personlig vinning( bestikkelse av tjenestemenn og offentlige og politiske figurer, bestikkelser, etc. ..).

Å sette det i dine egne ord: misbruk av offisiell stilling for personlig gevinst.

De historiske røttene til korrupsjon stammer trolig fra bruken av å lage gaver for å oppnå plassering. En dyre gave tildelte en person blant andre anmeldere og bidro til å sikre at hans forespørsel ble oppfylt. Derfor, i primære samfunn, var betalingen til en prest eller leder normen. Som kompleksiteten i statsapparatet og styrke autoriteten til staten, har profesjonelle tjenestemenn, som, i henhold til guvernører, måtte nøye seg med bare en fast lønn. I praksis forsøkte tjenestemenn å bruke sin posisjon til å hemmelig øke inntektene sine.

Oftest korrupsjon involverer bestikkelser, ulovlige kontanter inntekt, offentlige byråkrater som presse sine borgere av hensyn til personlig vinning.

Men i en mer generell forstand, deltakerne korrupsjon relasjoner er ikke bare offentlige tjenestemenn, men også for eksempel, leder av firmaet;Bestikkelser kan ikke gis i penger, men i en annen form;Initiativtakerne til korrupsjonsforhold er ofte ikke statlige embetsmenn, men entreprenører.

De områdene som er mest utsatt for korrupsjon i Russland omfatter:

1. tollvesenet;
2. Medisinske organisasjoner;
3. Automotive Inspeksjoner;
4. Rettslige myndigheter;
5. Skattemyndigheter;
6. Retshåndhevende myndigheter;
7. Innhenting av lån;
8. Tilsyn med overholdelse av jakt og fiske regler;
9. Fritak fra ansvarsfraskrivelse;
10. Opptak til universiteter og mange andre

Typer av korrupsjon

Innenriks korrupsjon er fremkalt av samspillet mellom vanlige borgere og tjenestemenn. Den inkluderer ulike gaver fra borgere og tjenester til en offisiell og familiemedlemmer.

Bedriftskorrupsjon oppstår i samspillet mellom regjeringen og næringslivet. For eksempel, i tilfelle en økonomisk tvist, kan partene søke å få støtte fra en dommer med sikte på å komme til en beslutning i deres favør.

Korrupsjonen av den øverste myndigheten i refererer til politisk ledelse og høyesterett i demokratiske systemer. Det gjelder makthaverne grupper forsømmelse som er å gjennomføre politikken i sine egne interesser på bekostning av interessene til velgerne( hva som skjer i dag i Ukraina, når man skal kjøpe en plass i Høyesterett Rada, i stedet for å bli valgt av folket).

Korrupsjon i høyere utdanningsinstitusjoner. High School i dag er et gigantisk skyggemarked hvor milliarder kretser. Diplom i dette markedet har blitt nesten et økonomisk dokument. Han er kjøpt for å avgjøre prisen på en ansatt på arbeidsmarkedet. Samtidig har vi å gjøre med et marked der kjøperen er helt ulønnsom, og selgeren kunstig oppretter et underskudd på varer. Antall gratis steder i universiteter er stadig avtagende, betalt - øker. Og dette til tross for at "gratis" studenter må betale.

For samfunnet har korrupsjon blitt et av de mest akutte problemene. Hver dag i media hører vi om korrupsjon, bestikkelse. Dette negative fenomenet gjennomsyr hele samfunnet. Nesten alle innbyggere i vårt land på en eller annen måte opplevde dette fenomenet. Dessverre blir korrupsjon normen, befolkningen har tilpasset seg gaver og bøter uten kvitteringer.

Hvordan tror du, folk, skal vi bekjempe korrupsjon?

I Russlands historie var det forskjellige perioder med like straff og de som bestikket og omkuttet. Peter bestemte meg for straffen for personer som ga bestikk på linje med bestikkeren "... å bli beordret for å gjennomføre dødsstraffen uten barmhjertighet".Denne tilnærmingen er notert i utlandet, for eksempel i moderne Japan.

Til tross for de strenge tiltakene som er truffet for å bekjempe korrupsjon, fortsetter mange tjenestemenn å ta bestikkelser.

Straffeloven av Russland har en rekke av artikkel 285 "Misbruk av makt", №290 "Motta bestikkelser», № 291 'bestikkelser'.

Noen ganger forsvinner tjenestemenn en bestikkelse. Dette er navnet: "utpressing", og for denne dommeren. Men i skolemiljøet er det også noen ganger utpressinger av individuelle studenter av penger fra sine jevnaldrende eller fra skolebarn, yngre i alder. Dette straffes også.

Hva tror du, hvilke tiltak vil hjelpe vår regjering til å bekjempe korrupsjon?

1. Øke lønnene til politimenn, utdanning, medisin, slik at det aldri skjedde for dem å ta bestikkelse. Dette vil være mulig når folk har en anstendig lønn.
2. Å gjøre det ulønnsomt for tjenestemenn å ta bestikk, og det ville ikke være anledning til dette;
3. En gang for alle å forby å jobbe med mennesker som har blitt til og med lagt merke til minst en gang i å motta en bestikkelse;
4. Å stramme landets lover mot korrupte tjenestemenn, slik at frykt for straff er mer fristende;
5. Å utdanne i folk en intern regulator kalt samvittighet.

Som du kan se, er det mulig å bekjempe korrupsjon. Hvis du gir rebuff til korrupte tjenestemenn og bestikkere.

Snart blir du voksne, du må løse mange spørsmål som livet står foran oss. Prøv å finne den riktige avgjørelsen i enhver situasjon uten å omgå loven.

kilde og en lenke for å laste ned dokumentformat doc

samtale med lærerne, "Hva er korrupsjon, hva den spiser?»

samtale med lærerstaben til OGKU SDYUSSHOR

International Anti-Corruption Day erklært av FN 9 desember 2003 på åpningsdagen for undertegning av FN-konvensjonen mot korrupsjon( ble første gang registrert 09.12.2004).Deretter ble det i Mexico åpnet en verdenskonferanse om undertegning av FNs konvensjon mot korrupsjon. Innen tre dager ble signaturen under dette nye internasjonale dokumentet satt av representanter for 100 stater i verden. Konvensjonen mot korrupsjon ble godkjent av FNs generalforsamling 31. oktober 2003.Formålet med konvensjonen er å forebygge og utrydde korrupsjon. FN mener det undergraver økonomisk utvikling og svekker demokratiske institusjoner og rettssikkerhet, bryter offentlig orden og ødelegger offentlig tillit, og dermed gir organisert kriminalitet å blomstre, terrorisme og andre trusler mot menneskelig sikkerhet.

I mars 2006 ble FNs konvensjon mot korrupsjon ratifisert i Russland( Russland ble det 47. landet for å ratifisere dokumentet).Som jeg understreket i en tale på forumet leder av den russiske delegasjonen, viseutenriksminister Aleksej Meshkov, "Russland er korrupsjon kompromissløs kamp og er klar for konstruktivt samarbeid om anti-korrupsjon front med alle stater og relevante internasjonale organisasjoner."

av presidenten i den russiske føderasjonen DA Medvedev 31. juli 2008.Nasjonal korrupsjonsplan ble godkjent. Dokumentet sier at: "Til tross for tiltakene, korrupsjon, som er en uunngåelig konsekvens av overdreven bruk av staten, er fortsatt alvorlig hindrer normal funksjon av alle offentlige mekanismer hindrer sosial endring og effektivisering av den nasjonale økonomien, forårsaker alvorlig bekymring i det russiske samfunnetog mistillit til statlige institusjoner, skaper et negativt bilde av Russland på den internasjonale arenaen og erbunnen av sikkerhetstrusler Russland. "

korrupsjon( fra Lat corrumpere -. «Defile") - ikke et juridisk begrep generelt bruker tjenestemann sin makt og rettigheter betrodd ham i den hensikt personlig vinning, i strid med reglene( lovgivning).Ofte gjelder begrepet det byråkratiske apparatet og den politiske eliten. Tilsvarende uttrykk i europeiske språk har vanligvis en bredere semantikk, avledet fra den primære betydningen av det opprinnelige latinske ordet.

korrupsjon kan bli utsatt for alle som har en skjønnsmessig makt - makt over fordelingen av noen som ikke tilhører ham på hans skjønn ressurser( offisielt, dommerfullmektig, en rettshåndhevelse offiser, administrator, sensor, lege, etc. ..).Den viktigste incitament for korrupsjon er muligheten for å få økonomiske fordeler knyttet til bruk av makt, som den viktigste avskrekkende - risikoen for eksponering og straff.

Den primære oppgaven i kampen mot korrupsjon er dannelsen av et anti-korrupsjons verdenssyn og følelse av rettferdighet. Til dette formål gjennomføres forebyggende tiltak med alle deltakere i utdanningsprosessen: ledere, studenter( elever).

Den 1. februar 2007 ble Russland offisielt medlem av Gruppen mot korrupsjon( GRECO).Den 7. mai 2009 undertegnet landet vårt en tilleggsprotokoll til Europarådets straffelovskonvensjon om korrupsjon.

07-11 desember 2017 Ulyanovsk regionen passerer "Week of anti-korrupsjonstiltak."

Uten massiv offentlig bevissthet om den enorme korrupsjonsskaden, kan det ikke være noen alvorlige positive endringer. Søknad bare straffetiltak mot kan ikke gi effektiv kontroll av korrupsjon og dens negative manifestasjoner, noe som gjenspeiles for eksempel utviklingen i de senere år i Kina( innføring av utførelse).Historisk erfaring, blant annet vårt land, viser at det er dyktige bruk av sosial kontroll utøves effektivt middel for noen nasjonal strategi anti-korrupsjon.

faglig arbeid av læreren, er læreren forbundet med nødvendigheten av de spesielle egenskaper på personen, ikke nedfelt i offisielle dokumenter, men på grunn av beskaffenheten til pedagogisk virksomhet - en følelse av plikt, samvittighet og humanitær kultur. Den sivile, moralske og etiske posisjonen til læreren er en viktig garanti for suksessen med å skape en anti-korrupsjonsatmosfære i samfunnet.

Konklusjon: Korrupsjon kan bli beseiret, men ved felles innsats av samfunn og stat. Det er viktig at den korrupte tjenestemannen ikke føler seg komfortabel.

09.12.2017 Intervju holdt senior instruktør Methodist Sorokina NA

kilde og en lenke for å laste ned i doc format:

samtale med primær skoleelever om temaet "Hva er korrupsjon?"

Urazgildinskaya Municipal Utdanningsinstitusjon skole oppkalt etter R. F. Gareeva. Barneskolelærer Nurtdinova Sania Akryamovna

«Det viktigste for ethvert politisk system - det betyr at resten av lover og forskrifter for å ordne ting slik at tjenestemenn ikke kunne jakter"( Aristoteles)

landsbyen Urazgil'dina 2013.

Mål og målsettinger:

Utvikle elevenes forståelse av hva som er korrupsjon, introdusere årsakene til korrupsjon, for å vite hvilke tiltak regjeringen tok for å bekjempe den. Hvordan unge mennesker kan bidra i kampen mot korrupsjon. Meningsdannelse og posisjon i forhold til dette problemet.

utvikle studentenes evne til å uttrykke sine meninger og argumentere det.

skape en følelse av ansvar overfor hans tilstand. Den viktigste oppgave - å danne en klar kommunal stilling, basert på opposisjonen for korrupsjon.

Outline:

I. Innledende samtale

1. Hva er korrupsjon? Hva er tegn på korrupsjon?
2. Mange sammenligne med korrupsjon sår. Hver sår har sine egne grunner for å bli behandlet. Hva er årsakene til korrupsjon?

Årsaker til Korrupsjon:

• lave lønninger tjenestemenn
• Uvitenhet om loven
• ønske om lettjente penger
• Hyppig omsetning av mennesker i ulike posisjoner
• ustabilitet i landet
• Korrupsjon som en vane
• Lave levestandard
• Svak utvikling av statlige institusjoner
• Arbeidsledigheten
• underutviklede sivile samfunnsinstitusjoner

1. i det som danner korrupsjon manifesterer seg?

II.Scene «Korrupsjon»

• torsdag møtet ble,
• ble ansett som et viktig spørsmål:
• vår regjering har besluttet å
• Korrupsjon bekjempe alvorlig. Oversikt
• negative fenomener
• reporter fra podiet lese,
• deretter flyttet for å diskutere.
• En oberstløytnant sa
• som visstnok verdiløs vente,
• Når vi tar i hånden,
• Vi er i stand til å ta hånd
• Alle som tar en bestikkelse!
• Og så i øynene av
• lederskap i skitt ikke treffer ansiktet,
• Vi har en plan for å utvikle,
• Hvordan kan vi fange kjeltringer:
• «Hvem skal vi begynne? Tilby!
• Gå videre! Her, bare deres »
• hele hallen raslet:" La oss
• fanget på bestikkelser SAI »
• sjef for trafikkpolitiet, foruroligende
• til ære for hans underordnede,
• svar:" Hold samvittighet -
• Nylig dømt to! !!
• La oss innenfor loven
• verifisere PPP menn,
• Vaughn, deres
• bataljonssjef har nylig kjøpt en "Mercedes» »
• Men leder av
• Personell rimelig varsel som svar:
• « Sergeants forstyrrer ikke nødvendig,
• De allerede -! mangel »
• da forslaget var:
• «Spør politistasjon trost»,
• Men så avviste han:
• Hvem vil jobbe da?
• Og selv sjefen for logistikk
• Raised kamerat en,
• Fordi ingen såpe i skapet,
• «Left" går bensin,
• På hytta han bygde et tårn,
• gjerde foret med murstein.
• Men dette er off topic,
• Korrupsjon er ikke å klandre!
• . .. Så gikk over alle tjenestene,
• I Moskva ble sendt et svar,
• Det faktum at vi ikke trenger å røre,
• Siden det er ingen korrupsjon!

III.Innstilling:

vurdere situasjonen og indikere hvilke av disse er tilfeller av korrupsjon, og som ikke er. Hans valg å krangle.

Situasjoner:

1. i takknemlighet for det faktum at legen kurert henne alvorlig syk barnet, Z. Hun ga legen en bukett med roser fra hagen sin.
2. Olga S. avtales med byggefirmaet "Care" at dersom et selskap finansierer sin valg til kommune, vil det til slutt hjelpe firmaet får gode ordre for bygging av ulike bygninger i området.
3. offentlig tjenestemann bruker av offisielle kjøretøy og drivstoff for personlig bruk.
4. person trenger hjelp i en av de offentlige etater. Offisiell bevisst "trekker" tid. Personen takke offiser, gir ham penger til hans problem var løst raskt.
5. offisielle regjeringen kommer sent til arbeid, tidlig returnerer fra arbeid og arbeidstid engasjert i personlige saker.

IV.Innstilling:

1. High School i Irkutsk fra byens budsjett har blitt tildelt en viss sum penger for kjøp av kull for kjelen. På denne tiden, hver rektor ba ham om å ta en stor sum penger og lovet å komme tilbake i en måned. Leder lånt penger ment for kjøp av kull. Men gjorde hver direktør for brutte løfter og ikke tilbake pengene.
2. Etter konserten, den berømte musikk gruppe var det en kamp i gata. Politiet kom og tok alle deltakerne i kampen. Tilfeldigvis blant hooligans var Ivan og Oleg, som ikke deltok i kampen, og kom hjem. På politistasjonen ble de bedt om å løse problemet "fredelig" og "rask", som henviser rett og slett til å betale noen sum penger.
3. Inspector Ledelse trafikksikkerhet stoppet føreren av VAZ 21-10, brutt trafikkreglene.bilfører viste seg å være en generell. Generelt viste identifikasjon, skjente inspektør og venstre.
4. Head of State Tax Inspectorate i utarbeidelsen av rapporten for måneden inspeksjoner av byens butikker, bidro data til at hans venn butikk regelmessig betale skatt, selv om dataene i slutten ikke er bekreftet.
5. overlege Regional Hospital No 2 ikke følger ordren og utførelsen av sine plikter medisinsk personell. Leger og sykepleiere ikke ser riktig for de syke, på sykehuset opererer foreldet utstyr, samt forhold på sykehuset pasienter utvikler komplikasjoner, og sviktende helse.

Hva kan jeg gjøre?

Korrupsjon vil ikke forsvinne så lenge vi ikke vil gjøre det forsvinne. Gjør det rette:

• la oss ikke og tar ikke imot bestikkelser;
• prøve å oppnå de ønskede resultater på grunnlag av personlig integritet;
• utsette rettslig korrupsjon.

Du kan også:

• endre det eksisterende systemet, og for å skape lover som skulle beskytte de aktive borgere som er imot korrupsjon;
• skrive om kjente tilfeller av korrupsjon i lokale aviser,
• å ta del i aktiviteter rundt om i verden, mange kampanjer, kampanjer for å bekjempe korrupsjon. For å studere dette fenomenet
• kjent med korrupsjonsbekjempelse og metoder for kampen mot korrupsjon.

Lærer:

Jeg tror dagens arrangement hevet en svært alvorlig sak, det er noe å tenke og grunn.ungdom virksomhet må bli støttet. Det bør ikke bare være de følelsesmessige utskeielser av ukontrollert fakta. Det viktigste er ikke å få ungdom terror. Du må ta bare nøye planlagte løsninger.

Dette er vår home avsluttet. Neste gang vil vi snakke om "korrupsjon av fordeler og ulemper," samt en nærmere titt på "Lov om kampen mot korrupsjon."

Lekser

Skriv et essay om emnet: "Hva ville jeg gjøre for å bekjempe korrupsjon»

publikasjonen Kilde: http: //pandia.ru/text/79/017/ 59531.php

samtale om temaet "Barn av korrupsjon»

forberedende arbeid for skolen logopedi gruppe MBDOU 170 gOrenburg

Synopsis forberedt lærere:

1. Karpova TI
2. Ushakov IP

formål: å skape forutsetninger for dannelsen av barns antikorrupsjon outlook

pedagogiske målsettinger:

1. å klargjøre begrepet korrupsjon
2. barnas kunnskap om ærlighet av ordrechnosti

pedagogiske mål:

• lærer skikkelig vurdere de positive og negative handlinger av litterære helter og deres

pedagogiske oppgaver:

• dyrke ærlighet, sannferdighet

ordbok arbeid: lov, lovgivning, korrupsjon, bestikkelser, bedrageri, straff, ulovlig bestikkelse, lovlydige, zdravstvovanie (bosetting, livs)

INTEGRERING områder: kognitive, tale, kunstneriske, estetiske, fysiske

UTSTYR: kort, blomster av rød og blå ball av papir, Blyanter, ballonger

STATUS TALKS:

Educator( heretter - B): folkens, vi snakker om korrupsjon i dag. La oss forstå hvorfor alle voksne sier: " Korrupsjon er veldig dårlig !" For dette blir de straffet. Det er mot loven.

Kanskje hørte du dette ordet? Nei? Da forteller jeg deg et eventyr, og alt blir klart for deg. ...( forfatterens historie Karpova TI)

En gang var det bestefar og Baba. Og de hadde en geit - så snill, kjærlig. Hun sang i enga og brakte melk til eldre. En dag gikk Geit i en eng og vandret inn i skogen. Kustik for busken, gikk, gikk og mistet. ... Du, den andre passerer, - finner ikke geiten på veien hjem. Vandrer gjennom skogen - sliten. ... ser plutselig Teremok i ryddet. "Hvor fint.i tårnet kan du hvile "", tenkte Koza og banket.

Musen så ut av vinduet. Geiten spurte henne om tillatelse til å hvile i tårnet, få styrke. Og musen reagerer: "Betal meg 100 rubler, så slipp det!" og Koza sier: "Mus, hvor fikk jeg pengene, jeg mistet meg, sliten, jeg kan ikke finne veien hjem. ...Og i eventyret levde alle dyrene i tårnet gratis! "

Mouse responderer: " Det pleide å være så. .. og nå er jeg sjefen her! "Betal eller gå! " ropte geit og fortsatte. ...

In - guys, likte du svaret fra Mouse? Hvis "ja" hever den blå blomsten, hvis "nei" - så rød.

Barn forklarer hvorfor de plukket opp denne eller den fargen. ..

Q- Føler du deg for Geit? ( barnas svar)

In-Mouse utnytter det faktum at den første fant housemakeren, ble en medarbeider og begynte å ta penger for å leve. Hun benyttet seg av sin stilling og forplikter seg til en handling som strider mot moralske prinsipper, det vil si, bryter med eventyrets skogslov! Han vil ikke la geit gå til huset, før hun betaler penger. ...Dette er korrupsjon.

B - Korrupsjon er bruk av en tjenestemann av sine krefter og rettigheter til personlig fortjeneste, som strider mot loven, dvs. loven. Musen virker ulovlig.

В- og nå lytt til historien videre. ...

Geit går gjennom skogen, gråter, ser ikke en sti. Og jeg fanget på tornet busk, jeg skadet beinet mitt. ...skade benet. Plutselig ser han et hus. "Forest hospital" er skrevet. Og det jobbet Fox-sykepleieren. Geit gikk til sykehuset, ba om hjelp fra Fox. Og reven sier: "Ta med meg to kyllinger, men fetere! Da hjelper jeg, jeg vil kurere! "

Og Koza sier:" Men hvor kan jeg få deg kyllinger, jeg kjenner ikke veiene til landsbyen, benet er veldig smertefullt, jeg kan ikke gå. .. ". "Gå bort da!" , - Fox skrek og kjørte bort Geit. Igjen gråt gråte og fortsatte.

In - guys, i denne episoden møtte vi også korrupsjon. Plukk opp blomstene dine. Liker du oppførselen til Fox? Forklar ditt valg av blomst. ( barnas svar) .

In - ja. Foxen ønsker ikke å behandle geit før hun bringer henne kyllinger. Dette er også korrupsjon, en bestikkelse. Det er mot loven!

I - hva skjedde neste i et eventyr. ...

Går geit og ser en stor to-etasjers hule. På skiltet er skrevet "Eier av skogen - Bjørn" ."Det er hvem som skal hjelpe meg - Bjørn!"Han er eieren av skogen, desto viktigere følger han ordren i skogen. "Geit gikk til Bjørn, fortalte om hennes sorg. ...Klaget. .. En bjørn sier: "Ikke vær trist, geit! Jeg hjelper deg. ...Bare vi har forestillingsvalg snart, du stemmer for meg ved valget av en ny eier av skogen - så vil jeg umiddelbart hjelpe. "Ah," tenkte Geit, "og du leter etter en fortjeneste! Ikke hjelpe meg med å bære! " og stille igjen. ...

I - gutter, setter pris på en bjørns handling, plukk opp blomster. Barn forklarer deres valg av farge og deres holdning til bjørnens oppførsel.

I - en bjørns handling er også korrupsjon. Han bruker sin makt og stilling til egen fordel, bestikker stemmerettene til valgene i valget

- Og hva skal en bjørn gjøre for å bli stemt med ønske fra skogboere? ( vær ærlig, snill, rettferdig, hjelp gode gjerninger, etc.)

In - og snart slutten av eventyret vårt. ..

Goat

komme videre, og møte henne, Hare lært bukk problemer, fant et blad av plantain er brukt på sår på beinet geiter, bundet osp kvist. Kose var bedre. La oss gå sammen. Mot Hedgehog. Lært om Goats problemer, behandlet jeg henne til skogen eple. Og så Magpie flyr forbi, fortalte venninnen om geit. En Soroka sier: «Jeg er i skogen alle veiene jeg vet, bli med meg. ..» Magpie fløy, og venner stormet til henne. ...Så hun pekte veien til landsbyen Kose til Santa og Baba. De var glad for å se sine favoritt og hjelpere - gode skogsdyr belønnet med gaver. Her og eventyr ender. ...I

- gutta vise sin holdning til handlingene hare, pinnsvin og skjærer. Barn plukker opp blomster og forklare sine valg, uttrykke sine meninger

i - og hvordan du kom på stedet tale tegn? Mus, rev, bjørn og så videre. Etc. . barnas svar.

- Say. Julenissen og gaver til venner Baba Geiter, korrupsjon, bestikkelser.en bestikkelse eller gave fra hjertet? Hva tror du? ( barnas svar, med hjelp av veileder)

GAME «gode, den onde» ( fizminutka)

Barn stå i en sirkel. Pedagog kaster ballen og sier forskjellige situasjoner. Barn fange ballen og gi et svar med en forklaring.

• overholde lover
• respektere de rettigheter og plikter
• bryter lover
• snakker sannheten alltid være ærlige
• bestikkelser
• bedra folk
• bestikke velgerne til å gjøre gode gjerninger,
• business etterspørsel eller presse penger.leker
• samvittighetsfullt utføre sitt arbeid
• stjele
• ærlig tjene penger, etc. I

-. fra barndommen folk bør alltid være rettferdig og ærlig.anstendig.lovlydige, medfølende.jobbe ærlig. ...Det regler og regler for oppførsel. Som bryter disse reglene ( lover) .straffe de spesielle organer.

- Gutter, husk - du bør alltid være ærlig, ikke bryte loven og være mot slike «sykdom» tid - korrupsjon.

i - det er et ordtak «zdravstvovanie Ærlig - hjerte til å glede»

du også gjøre mange gode gjerninger vokse ærlig, rettferdig. ..

La det fortelle hele verden. ..

ACTION «netto palmer»

Barn på et ark med rent papir omringehåndflatene. Skjær dem. Med hjelp av en voksen skrive noen ærlige og gode gjerninger de begått. Bind opp håndflaten til en ballong og la gå en tur ballen inn i himmelen. ...

Takk, alle sammen! Pub Adresse: http: //www.maam.ru/detskijsad/ Beseda-detjam-o-korupci.html