Samoobrazovanje roditelja i njegovih resursa

samoobrazovanja - oblik pojedinih aktivnosti obuke, motivirana profesionalnim potrebama i interesima, te usmjerene na stjecanje potrebnih znanja i vještina i njihovo stalno usavršavanje i razvoj značajnih osobina njegove ličnosti. To je sastavni dio bilo kojeg drugog oblika treninga, kao i preduvjet za učinkovito funkcioniranje sustava izvannastavnih strukovnog obrazovanja u cjelini.

Razgovarajmo o samoobrazovanju roditelja i otkrivanju njegovih učinkovitih resursa.

SADRŽAJ

self-roditelja: Što je to?

Samoobrazovanje je trend sadašnjosti i budućnosti. No, čak i danas, naći dobar materijal u kojem se u potpunosti otkriti sve detalje i „zamke” tog procesa, to je vrijedno puno znoja, zbog čega mnogo češće ljudi troše stotine sati i milijarde impulsa neurona u razvoj barem neki sustav neovisanstjecanje znanja koje bi bilo učinkovito i daju opipljive rezultate. Self-

instagram viewer

pretpostavlja pak proces učenja, u kojem je i sam čovjek zanimljive informacije, proučava, odabire glavna stvar za sebe, tako i dodao da njihova znanja. U procesu samoobrazovanja je više visoko opterećenje na čovjeka kao što je on sam mora pronaći informacije koje je učiti dok je slijedila selektivnih studija. To traži više vremena, snage i strpljenja. Slijedeći proces samoobrazovanja, svatko treba najprije odrediti točno što je on zainteresiran, a zatim potražite izvor informacija za odabir i više nego što treba zapamtiti i koristiti ga po potrebi.

self-obrazovanje - je oblik pojedinoj aktivnosti, koji je motiviran svojim profesionalnim i osobnim interesima i potrebama te je usmjeren na stjecanje potrebnih prtljage znanja, vještina i sposobnosti i njihovo poboljšanje, kao i razvoj i poboljšanje njihove kvalitete svoje osobnosti.

Samoobrazovanje je sastavni dio života i aktivnosti osobe u razvoju.Činjenica da je znanje dobiveno od strane osobe na vlastitu, vještina da se svladao, iskustvo koje je kroz svoje postupke, uspjesima i greškama - sve to je neprocjenjivo i integriran je u njegovoj osobnosti - postaje dio njegove prirode. Apsolutno sve što čovjek može učiniti sam puno bolje utisnuti u svom sjećanju i pretvara njegovu osobnost i donosi teorijsko znanje u praksi.

Da biste stekli znanje o bilo kojoj osobi, potrebna vam je određena motivacija. Osoba se pita zašto mu to treba, bilo korisno za njega u životu, može li ga stjecati znanje i koristiti ih u životu.

motivacija educirati sebe

motivaciju za samoobrazovanje je povezana s potrebom pripadnosti određenoj društvenoj skupini potrebu za priznanjem, potreba za samo-izražavanja, ona zauzima treće mjesto na listi ljudskih potreba, a ne odmah nakon fiziološke potrebe i sigurnosne potrebe( u skladu s hijerarhijske piramideA. Maslow).

Motivacija može biti vanjska i unutarnja. Za samoobrazovanje, unutarnja( osobna) motivacija je prioritet. Unutarnja motivacija za samoobrazovanje može biti niska zbog različitih zabluda. Jedna od najraširenijih - zabluda da opada s dobi sposobnost percepcije da je starija osoba, manje trenirao, teže stereotipima i navikama. Ako govorimo o roditeljima, ovdje vidimo da roditelji jednostavno prestati samorazvoja, ne zato što oni ne mogu, nego zato što jednostavno ne vjerujem da je to potrebno, a to je jedna od zabluda.

Ako govorimo o samoobrazovanju roditelja, najvažnija stvar koju želim napomenuti jest da svaki roditelj, bez obzira na spol, dob i broj djece, treba samostalno obrazovati. Još nitko nije bio otežan dodatnim znanjem i vještinama. Roditelji zajedno i odvojeno trebaju pretraživati i pronaći informacije. Glavna značajka samoobrazovanja je nedostatak obrazovne institucije i nastavne osobe, apsolutna sloboda djelovanja za samo-učenje pri odabiru predmeta studija, izvora i metoda. To jest, osoba ima potpunu slobodu djelovanja, može tražiti informacije svugdje, resursi mogu biti različiti izvori, to mogu biti treninzi, predavanja i tako dalje. Vrste

roditelj samo

dvije vrste samo-:

sustavno( što je prikupljeno znanje određenu namjenu, imaju ugrađeni algoritam to postići);
situacijsko( korisno se znanje stječe po potrebi).

Ako govorimo o samoobrazovanju roditelja, onda je najčešće situacijsko samoobrazovanje. Roditelji se ne mogu uključiti u proces samoobrazovanja tijekom čitavog života, pa stoga, kako i kada to trebaju, povećavaju i unaprijede svoje znanje.

Pro od self-edukacije

vrijeme provedeno na treningu može se samostalno prilagoditi, dijete se ne umara i bolje uči materijal;
nema psihološkog stresa prije testiranja znanja;
ne postoje uobičajene situacije u školskom sukobu;
ima priliku u ranijoj fazi otkriti djetetove kreativne sposobnosti;
adekvatnije vođenje karijere;
postoji mogućnost da se u potpunosti iskoristi multimedijalni materijal za dobivanje ovog ili onog znanja;
moguće je odabrati najprikladnije metode poučavanja za dijete, kombinirajući ih u bilo kojem omjeru;
ne treba plaćati "poreze" uobičajene škole, kao rezultat toga, kućno školovanje više ne izgleda kao skupe zabave za bogate;
dijete se može umoriti svaki dan - to je važno za zdravlje i učinkovitost rastućeg tijela.

Nedostatak samozavršavanja

roditeljska neorganizacija;
nemogućnost korištenja dostupnih informacija;
nemogućnost pronalaženja potrebnih resursa i izvora;
strah i strah od roditelja procesa samoobrazovanja;
roditeljski nedostatak stvaranja osjećaja odgovornosti za sam proces;
nemogućnost uključivanja djece u korištenje stečenog znanja, njihova primjena u praksi;Zloupotreba
primljenog znanja, pa im je pogrešan prijenos u praksi.

je pogrešno mnoge roditelje koji nemaju naučiti ništa, što može biti self-roditelja koji su preko 30, ili da nije potrebno učiti i baviti se samospoznaja. Mnogi, osobito oni koji se udaše u ranoj dobi, ne znaju što će raditi, jer bez djece, lako možemo govoriti o tome kako je sve jednostavno. Zatim, nakon pojavljivanja djece, pojavljuju se problemi za bračne parove, a problem je prije svega da nemaju potrebne informacije i potrebna znanja u odgoju djece.Želio bih malo živjeti na pojmu "odgoj".

Što je odgoj?

Obrazovanje je:

je ciljan proces usmjeren na osobni razvoj;
dijaloški odnos usmjeren na razvoj pojedinca;
uvod u kulturu, razvoj osobnosti.

Samoobrazovanje roditelja i odgoj njihove djece kontinuirano se povezuju. Ako govorimo o tome detaljnije, veza je vidljiva u činjenici da je u procesu samo-obrazovanja roditelja dobivaju znanje stečeno znanje se prenijeti na djecu, a tijekom tog prijenosa je dijalog i jačanje veza između roditelja i djece.

Treba napomenuti da je samo-obrazovanje nije nikoga povrijediti u svom životu, te stoga neće biti suvišno. Mnogo se može reći o prednostima tog procesa, ali kao što znamo, ima svoje nedostatke. Suvremeni svijet je pun izvora i izvora o tome kako i gdje možete steći znanja iz bilo kojeg područja, ali ne i mnogi roditelji znaju kako ih pronaći i koristiti ih, ne znam točno što im je potrebno, a time se jednostavno ne bavi samoobrazovanja i jednostavno uživati u znanje koje imateih na lageru. U toku svog života svaki je li odrasla osoba, roditelj ili osoba koja ima više od jednog visokog obrazovanja trebao biti angažiran, samo-obrazovanje. Za neke to može činiti nepotrebnim i ne može biti zanimljiva, jer treba vremena i strpljenja, no početak treninga i znanja o sebi, samo bi bili sigurni da je to zabavno, jednostavno.

čuje riječ samo-mnogi su samo hrpa knjiga i beskrajnih dana proveli studiju, ali vrijeme ne stoji na jednom mjestu, sada puno se može učiniti bez gubit vlast u potrazi za potrebnim informacijama. Za više prikladan samo pod uvjetom treninga, studiraju predavanja, puno potrebne informacije mogu se naći na internetu, također pruža on-line forume, stvorili puno radionica za početnike, za prijenos sredstava za samoobrazovanje može biti dugo vremena, glavna stvar u pronalaženju informacija da se to ozbiljno i selektivnoi, naravno, želja osobe, koji također igra važnu ulogu u procesu samoobrazovanja.

Svaka želja, svaki roditelj ima velike mogućnosti. Ako bilo prostranstvo samo otvoriti svima, i to samo ostaje da ih ispravno koristiti. Stjecanje znanja znači njihovo ispravno korištenje ne samo u svakodnevnom životu već iu odnosu na djecu. Uostalom, roditelji često dobivaju znanje za prijenos na svoju djecu, kao i njihovo korištenje u odnosu na djecu.

Najčešće poteškoće u odnosima roditelja s djecom, razumijevanje njihove dobi, da ih nosi u školu, i tako dalje.

uzimajući puno roditelja ne shvaćaju da svojim ramenima počiva odgovornost za svoju djecu zbog njihove sadašnjosti i budućnosti. Ako govorimo o samoobrazovanja je roditelji, prva stvar koju smo razgovarati o tome što su roditelji djece nose dio odgovornosti za odgoj ih dati. Roditelji ispravno treba im dati ideju o životu da oni moraju nositi s različitim situacijama, a često i roditelji znaju kako da ne znam kako to objasniti djetetu. I ne pravilno odgoj samo pogoršava sve.

Preporuke za roditeljstva

Slijedi nekoliko smjernica koje se morate pridržavati roditelja u odgoju djece.

Izbjegavajte pretjerane zahtjeve. Ne pitajte dijete sve odjednom. Vaši zahtjevi trebaju odgovarati stupnju razvoja njegovih vještina i kognitivnih sposobnosti. Ne zaboravite da takve važne i neophodne kvalitete kao što su marljivost, točnost i odgovornost ne formiraju odmah. Dijete još uvijek samo uči kontrolirati sebe i organizirati svoje aktivnosti. Nemojte prestrašiti dijete s poteškoćama i propustima u školi, kako ne biste podigli nepotrebnu sumnju u sebe.
Dajte djetetu pravo na pogrešku. Svaka osoba pogriješi s vremena na vrijeme, a dijete nije iznimka. Važno je da se ne boji pogrešaka, ali je znao kako ih ispraviti. Inače će dijete stvoriti uvjerenje da ne može ništa učiniti.
Pomaganje djetetu na obavljanje posla ne smetaj se svemu što radi. Dajte mu priliku da sami ostvariš zadatak.
Učite svoje dijete kako bi sa sobom držao stvari i školske zalihe.
Dobri modeli djeteta su ogledalo obiteljskih odnosa."Hvala", "Žao mi je", "Mogu li. ..", žalbu odrasloj osobi za "Vi", trebali bi ući u govor djeteta prije škole. Neka vaše dijete bude pristojno i smireno u rješavanju i liječenju ljudi( odrasli i djeca).
Potaknite dijete na samostalnost u životu i vještine samoobsluzhivaniya. Chem više dijete može učiniti sami, to je zrela i samouvjereni on će se osjećati. Učite svoje dijete da se skine i objesiti svoju odjeću, kopčanje gumbi i patentni zatvarači, vezati vezice, pažljivo, i tako
Ne propustite prvi poteškoće u učenju. Obratite pozornost na sve poteškoće, pogotovo ako potonji postanu sustavni. Svi problemi s proučavanjem, ponašanjem i zdravljem mnogo su lakše riješiti na samom početku. Nemojte zatvoriti oči na probleme, oni i dalje neće ići nikamo nigdje!
Kad čitate knjige, svakako raspitajte i pročitajte čitanje s djetetom;Učite ga da jasno izrazi svoje misli. Tada u školi dijete neće imati problema s usmenim odgovorima. Kad ga pita o nečemu, ne biti zadovoljan odgovorom „da” ili „ne”, naveli zašto on misli tako, pomoći kako bi svoju ideju do kraja. Priuštite se dosljedno razgovarati o onome što se dogodilo i analizirati.
Obavezno promatrati režim dana i šetnje! To utječe na zdravlje vašeg djeteta, a time i njegovu sposobnost učenja materijala bolje i lakše! Zdravlje - temelj za cjelokupni razvoj djeteta, broj svojih snaga, koje on može potrošiti ne prenapete, a time i bez raznih efekata( nemir, razdražljivost, ljutnja, česte prehlade, tearfulness, grubost, glavobolje, itd). .To je osobito istinito za one djece koja su rođena s povećanom nervnom uzbudljivošću, brzim umorom ili bilo kojim neurološkim komplikacijama. U tom slučaju, točan i precizan režim dana postaje ne samo organiziranje nego i preventivna mjera protiv daljnjeg slabljenja živčanog sustava.
Ne zaboravite da će dijete nastaviti igrati još nekoliko godina( pogotovo za 6-godišnjakinje).Ništa nije u redu s tim. Naprotiv, u igri dijete također uči. Bolje je igrati s njim iu tom procesu naučiti neke pojmove( na primjer: lijevo - desno).
Ograničite vrijeme na kojem je vaše dijete u televizoru i računalu do 1 sat na dan. Roditelji pogrešno vjeruju da je razonoda pred televizorom i računalom odmaranje ili pražnjenje nakon napornog dana. Za razliku od odraslih, obje ove klase su uzbudljive nezrelim živčani sustav djeteta, pak, uzrokuje umor, motoričku aktivnost, uzbuđenje, razdražljivost i još mnogo toga.

komponente samoobrazovanje i samostalno obrazovanje

komponente procesa samo-obrazovanja su:

naučiti i primijeniti nove nastavne metode, oblici, metode i tehnike;
pohađa treninge i sudjeluje u razmjeni iskustava;
povremeno provodi samoanalizu stečenog znanja;
podići razinu svoje erudicije.

Aktivnosti koje čine proces samoobrazovanja, koji izravno ili neizravno pridonosi procesu samoobrazovanja:

sustavno gledanje određenih TV programa,
čitanja određene pedagoške periodike,
pohađaju seminare, konferencije, treninge,
održavanje zdravog načina života,
sport, vježbe.

Samoobrazovanje je svjesna aktivnost usmjerena na poboljšanje osobnosti.za samoobrazovanje rad počinje s self-studija, svijest o svojim uspjesima i neuspjesima, s nezadovoljstva koji nastaje u toku života, ne znajući kada se otkrije nešto. Sljedeći korak u samoobrazovanju je formiranje ciljeva samorazvoja. Ovo je vrlo domaći korak u procesu samoobrazovanja. Da bi se postigao cilj, potrebno je naučiti pravilno organizirati proces samoobrazovanja, plan samoobrazovanja i specifične ciljeve koje je potrebno postići.

samoobrazovanje uključuje korištenje tehnika, kao što su:

samoobyazatelstvo( dobrovoljni posao sam i ciljevi svjesno samo-poboljšanje, odluka da se formira na određene kvalitete);
samostalno izvješće;
samokontrola( sustavno fiksacija vlastitog stanja i ponašanja kako bi se spriječile neželjene posljedice);
razumijevanje vlastitih aktivnosti i ponašanja.

Na kraju predavanja želim napomenuti da svaka osoba koja je samostalni roditelj, ova mlada, odrasla osoba, treba samostalno razvijati bez obzira na sve. Dobivanje novih znanja i vještina nikada nije spriječilo nikoga, a još više roditeljima. Mnogi roditelji misle da svatko zna, iz života, na primjeru svojih roditelja, ali to nije tako. Možda znaju nešto, ali u odnosu na djecu postoji mnogo pitanja, čije rješenje zahtijeva stjecanje novih znanja iz različitih resursa.

Samo-obrazovanje roditelja ne treba samo zbog potrebe da nešto nije u redu s djecom, već zato što se znanje može i treba prenijeti djeci. Roditelji bi trebali postaviti primjer za djecu, a roditelj koji sam treba primjer izvana ne može organizirati punopravno obrazovanje za svoje dijete.

Mala djeca, posebno u dobi od 3 do 6 godina, često postavljaju puno pitanja, odgovore na koje roditelji trebaju znanje. Postati roditelji moramo shvatiti, da nije samo dužnost djetetu, nego i dužnost prema sebi. Nije potrebno misliti da ako je osoba završila školu, visoka škola ne treba znanje, dok ste živi i imate priliku učiti, nova znanja nikada nisu spriječili nikoga. To je osobito istinito u odnosu na djecu, u njihovu odgoju, u njihovoj sposobnosti razumijevanja, živjeti s vremenom.