Perekeskkonna ökoloogia, tervisliku elustiili kujunemine

Teema « pere ökoloogia ja tervislike eluviiside edendamisele oma liikmete hulgast ».

probleem tõsta tervislikud eluviisid on endiselt huvitatud pikka aega. Filosoofid nagu John. Locke, Adam Smith, K. Helvetius ja teised rääkisid hariduse võtmerolli tervisliku eluviisi inimese arengus ning leidis, et viimane on praktiliselt võimatu ilma endine.

tõstmine tervisliku elustiili laste

tõstmine tervislike eluviiside laste - üks probleeme meie ühiskonnas.

olulist rolli teket terve eluviisi lapse mängib pere. Vanematel on võimalus arendada lapse isiksuse, tuginedes oma isiklikest võimetest, kes teavad paremini kui keegi teine. Nad vastutavad tema füüsilise, moraalse, vaimse, sotsiaalse kasvatamise ja arengu eest. Nad tahavad näha oma lapsi terve ja õnnelik, aktiivne, Hardy, tugev, intelligentne.

pere - on kõige olulisem ja oluline asi elus iga laps. Ta mängib oma elus kõige olulisemat rolli ja määrab tema tuleviku. Iga pereliige peab looma tingimused ja mugavus vajalikud tervisliku eluviisi ja seeläbi kujundada seda ja tulevastele põlvedele. Tervis - on lahutamatu osa olemasolu igaüks meist ja ainult meist sõltub, kuidas ta saab.

Vanemad on kohustatud õpetama lastele tervislikku eluviisi, et panna deposiiti varases lapsepõlves, harjutada teda hästi ja head eeskuju järgida, ja alles siis on meil terve rahva ja terve rahvas.

pere lapse jaoks - sünnikodu ja peamised elupaiga. Perekond oli lähedased sõbrad, kes seda mõista ja aktsepteerida, mis see on - terve või haige või ei ole väga hea, paindlik või kritseldatud ja julge - seal on tema oma. On perekonnas saab laps põhitõdesid teadmisi maailma enda ümber, ja suure kultuurilise ja haridusliku potentsiaali vanemad, saab jätkuvalt mitte ainult põhitõdesid, kuid väga kultuuri elu.

perekond tugevdada üldasjade ja muresid, rutiinne, täis kasulikku sisu, vaba aja veetmise ja puhkuse. Füüsiline haridus on pere jaoks väga oluline.

pere määrab suures suhtumine laste kasutada oma huvi spordi, tegevust ja algatust. See hõlbustab tihedat emotsionaalset side laste ja täiskasvanute erinevates olukordades tekib looduslikult nende ühistegevust( arutelu edu spordi elu riigis, kogemusi, kui telekat spordi programmid, illustratsioonid raamatutes spordi teemad, jne)

Lapsed on eriti vastuvõtlikud veendumuste, positiivne käitumineisa, ema, pereelu. Isikliku näiteks vanemate ühiseid füüsilisi õppuste tervislikud eluviisid - põhikomponentide edu kehalise kasvatuse perekonnas.

perekond väike sotsiaalne grupp ja sotsiaalse institutsiooni

pere, reeglina on keerulisem süsteem suhteid kui abielu, sest see saab kombineerida mitte ainult paar, vaid ka nende lapsed, samuti muud rodstvennikov. Semya - põhineb suguluse, abielu või lapsendamise ühing inimesed seotud ühise elu ja vastastikuse vastutuse laste kasvatamisel.

Perekonna põhijooned on:

1. Abielu, vereühendused või lapsendamine.
2. Ühine majutus.
3. Perekonna eelarve ja leibkond kokku.

Tavaliselt "core" pere peetakse abielupaar ning kõik statistilise liigituse perekondade koosseisu on ehitatud olenevalt lisaks "core" laste, sugulaste, abikaasa vanemad ja abikaasa.

tüübid ja peredele, mis on

Sõltuvalt struktuuri sugulust pere võib olla:

1. Tuuma ( lihtne) - koosneb abikaasad ja lapsed, kes sõltuvad neist. See perekond koosneb kahest põlvkonnast.
2. Laiendatud - koosneb mitmest tuumikperekonda või tuumperekonnast ja muud sugulased( kolm või enam põlvkonda).
3. mittetäielik - kus üks vanematest puudub.Üks vanemate puudumine võib olla tingitud erinevatest põhjustest: surm, abielu puudumine, lahutus.

Kõige levinumad tänapäeva lääneriigid on tuumapered. Nendes ei ole enam kui 3 rollipositsiooni( isa on abikaasa, ema on naine, poeg on vend või tütar on õde).Iga inimene võib üheaegselt kuuluda mitu tuumikperekonda, aga need pered ei ole laiendatud pere, sest nad ei ela "ühe katuse all".

Laiendatud perekondades on reeglina elu ratsionaalsemalt organiseeritud, noortel on rohkem aega, väikestest asjadest tekkivad vähem viletsust, rohkem tähelepanu kellegi teisele. Siiski võib esineda invasiooni laste privaatsust, mikrotasandi, range kontrolli osa vanemaid.

Tuumaprogrammides on rõhuasetus abielusuhetele ning abielu lisanduks on isa ja ema lastevanematevahelised suhted, lapsed omavahel. Vastupidi, laiendatud perekonna kogu selle struktuuri selgub, et sidet, mis tsemendid on krovnosti vanemad ja lapsed, vennad ja õed.

poolest laste arvu isoleeritud pere:

1. Lastetuse .
2. väikelapse ( 1-2 last).
3. Suured lapsed ( 3 või enama lapsega).

Madala sissetulekuga pered on need perekonnad, kus demograafilisest vaatepunktist on "vähe lapsi"( elanikkonna reprodutseerimiseks).Sotsiaalse psühholoogia vaatepunktist, laste esmaste rühmituste suhete tekkeks ei piisa kahelt lapsele, kuna esmased rühmitused tekivad, alustades kolmest rühma liikmest. Tuntud fakt sotsioloogia esmane vastupanu rühmad, mis koosnevad 5-7 liiget, kinnitas sotsioloogia pere statistika lahutuse - suurendada laste arvu viib langus tõenäosust lahutus.

Teise lapse sünni korral väheneb abielulahutuse tõenäosus 2,5 korda ja kolmanda lapse sünd - 9,5 korda. Oleks vale eeldada, et sündi teise lapse tugevdab perekonda, varsti paar, usaldusväär- nende suhe, on vaja lastele vastavalt nende kohta otsuse langetamiseks sündi teise lapse.

kriteeriumile võimu jaotust eristatakse:

1. patriarhaalne pere, kus isa on "perekonnapea riik."
2. Matriarkaalinen pere, kus kõrgeim võimuorgan ja mõju oli ema.
3. egaliitlikud perekonnad või partnerlused on need, kus puudub selgesti määratletud perekonnaõigus, kus valitseb isikliku ja isa ja ema vahelise võimu olukord.

Sõltuvalt vanusest abikaasad eristatakse:

1. Noorte pere - kui vanus abikaasade 30 aastat. Sellise perekonna peamised probleemid on kohanemine uute kohustustega, igapäevaeluga, vanematega seotud rollide tekkimine, tööhõivega seotud probleemid ja majanduslik turvalisus.
2. Perekond keskmine abielu vanus . Sellise perekonna peamised probleemid - monotoonsus, kodumajapidamise ülesannete rutiin, igavus, stereotüüpne suhe, tunne, et elu on kõige huvitavam ja märkimisväärsem, ja nüüd on see elu "voolanud".
3. Eakad paar . On probleeme, mis on seotud abikaasade tervisega, vajadusega hoolitseda üksteise eest, uute perekondlike rollide arendamine.

Pereliikmete eritingimuste kohaselt eristatakse järgmisi peresid:

1. õpilaste perekonnad . Sellise perekonna tüüpilised probleemid: eluaseme puudumine, täisväärtuslik sõltuvus vanematest, siiski on selliseid peresid iseloomustanud suur ühtekuuluvus, aktiivsus ja emotsionaalsus. Sellistes peredes olevad abikaasad on vastuvõtlikud uuele, usuvad parimal viisil.
2. Distantsid perekonnad - seaduslikult fikseeritud, aga tegelikult neid ei ole. Need on tööjõu sisserändajate perekonnad, meremeeste, polaarsete uurijate, kunstnike, sportlaste, geoloogide jtMehed ja naised on pikka aega eraldi, neil ei ole ühist leibkonda, on vastutus laste kasvatamise ja hooldamise eest üldjuhul üks neist. Neis peredes on suur abielurikkumiste ja perekonna lagunemise oht, kuid mõned neist on väga püsivad, kus suhete tugevus tuleneb meele värskusest.
3. Pered, kes ootavad lapse sündi - on probleeme, mis on seotud tulevase rolli ettevalmistamisega, tulevaste ema ja lapse tervisega seotud liigse murega.

Mis perekonna funktsioonid on

Perekonna funktsioonid:

1. Reproduktiivne funktsioon - reprodutseerimine omalaadne. Selleks et inimkond ei lakka eksisteerima, ei ole ühiskond muutunud vanurite sisenemiskooliks, elanikkond pole vähenenud, on vajalik, et igal vene perekonnal oleks vähemalt 2-3 last.
2. Perekonna haridusfunktsioon on lapse esmase sotsialiseerimise ja laste kasvatamise rakendamine, kuni nad jõuavad sotsiaalsele küpsusele. Hariduse all mõeldakse sihikindlate mõjurite süsteemi haritud inimesele teatud vaadete, normide ja käitumismallide sisseviimise, samuti teatud moraalsete, psühholoogiliste ja füüsiliste omaduste kohta.

Sotsialiseerumine on laiem nähtus, mis hõlmab ka spontaanselt tekkivaid olusid ja tegureid, mis mõjutavad inimese kujunemist ja arengut. Seetõttu on perekonna haridusfunktsioon tegelikult realiseeritud mitte ainult lapsevanemate teadlike ja sihipäraste pedagoogiliste mõjude vormis, vaid ka kogu pereelu atmosfääri kaudu.

1. Regulatory funktsiooni ja esmane sotsiaalse kontrolli hõlmab vaheliste suhete reguleerimiseks pereliikmed, sealhulgas esmase sotsiaalse kontrolli ja rakendamise võim ja autoriteet. Varem aitas riik kaasa perekonna juhi asutuse ja autoriteedi loomisele perekonnas, kes kogu elu eest vastutab tema järeltulijate käitumise eest. Vanematele eiramiseks karistati. Jõustamine sotsiaalsete normide pereliikmete, eriti need, kes erinevatel põhjustel( vanus, haigus ja nii edasi. P.) ei ole piisavalt võimet ise oma käitumises kooskõlas sotsiaalsete normide. Perekond - väike sotsiaalne rühm, see õpib oma käitumist üles ehitama vastavalt olemasolevatele sotsiaalsetele normidele.
2. funktsioonide õpetamine - perekond õpetab nooremat põlvkonda. Siin õpetavad nad rääkima, kõndima, lugema ja lugema.
3. suhtlemisfunktsioon rahuldab pereliikmete vajadust suhtlemiseks ja vastastikuseks mõistmiseks. Psühholoogiliste ja pedagoogiliste uuringute kinnitada, et moodustamise erinevad sotsiaalse orientatsiooni, hoiakuid, emotsionaalset, kultuuri-, moraalse ja vaimse tervise sõltuvad otseselt milline siseste side ilmingud kommunikatsioon hoiakuid, eelkõige täiskasvanud pereliikmed, alates moraalset ja psühholoogilist atmosfääri perekonnas.
4. Emotsionaalne funktsioon - vastab oma liikmete vajadustele kaastunnet, austust, tunnustust, psühholoogilist kaitset. Emotsionaalse rahulolu funktsioon. Sooja ja vastastikuse mõistmise puudumine, armastus võib olla emotsionaalsete ja käitumishäirete põhjus. See funktsioon annab emotsionaalse ühiskonna stabiliseerumisega aktiivselt edendada säilimise vaimse tervise
5. Majandus- funktsioon - hoida liikmed üldiselt majanduse pere. Tugevate majandussidemete loomine nende vahel.Ühise leibkonna pereliikmete juhtimine.nende vahel tugevate majandussidemete kujunemine. Perekonnaelu standardid hõlmavad kohustuslikku hooldust ja toetust igale pereliikmele, kui tal on majandusraskused. Oma eelarvest. Tarbijate tegevuse korraldamine.
6. vaimne ja psühhoteraapiline funktsioon. Vaimne suhtlemine - pereliikmete isiksuste areng, vaimne vastastikune rikastamine. Psühhoteraapia - võimaldab pereliikmetel korraldada spontaanseid psühhoteraapilisi seansse.
7. Intimate-erootiline funktsioon. Selleks, et täita perekonna intiimseid vajadusi, reguleeritakse mehe ja naise intiimset käitumist.Ühiskonna bioloogilise reproduktsiooni tagamine, mille kaudu pered muutuvad sünnitusjärgseks põlvkondadeks.
8. Leibkonna funktsioon. Pereliikmete rahulolu nende bioloogiliste ja materiaalsete vajadustega. Rahulolu vajadusega säilitada oma tervis leibkonna meetodite abil. Võimsus pere ostmise ja hoolduse kodumasinate, rõivaste, jalatsite, kodu-, luues kodust atmosfääri, korralduse ja pereelu, ning kulutused leibkonna eelarvest.
9. Funktsioon meelelahutuseks ja puhkuseks. Meelelahutus ja taastumine pärast tööd. Hoolitse pereliikmete tervise ja heaolu eest. Puhkus, vaba aja korraldamine.
10. kaitsefunktsioon .Kõigis ühiskondades tegutseb perekonna asutus oma liikmete füüsilise, majandusliku ja psühholoogilise kaitse teistsugusel määral.

Viimastel aastatel on perekonna objekt üha rohkem sotsioloogilisi ja sotsiaalpsühholoogilisi teoseid, mida viivad läbi Vene ja välismaised teadlased.

Mis on perekond ja selle ökoloogia

Perekond on osa inimese sotsiaalsest keskkonnast. Sotsiaalses keskkonnas on kaks tasandit: makro-keskkond ja mikrokeskkond. Sotsiaalne makro keskkonna - kogum materjali ja vaimne tegurid otseselt ja kaudselt, positiivse ja negatiivse mõju üksikisiku ja muutuv protsess praktiline tegevus( milline on sotsiaalne tööjaotus, mis tulenevad tema ühiskonna sotsiaalset struktuuri, haridussüsteemis, haridus).

sotsiaalse mikrokeskkonna - on osa keskkonnast, tegutsedes otseselt inimese ja hõlmab selliseid objekte nagu "... tööhõive, koolituse või muu esmane kollektiivse, pere, kool, lähedased sõbrad, huvitatud inimese teabeallikad ja muud nähtused isiklik elu."Perekond on osa sotsiaalse mikrokeskkonna, milles inimene veedab umbes kolmandiku oma elust.

Sotsioloogid leiavad perekeskse kui "teadmiste valdkond, õppimine erinevate aspektide vastastikmõju perekonna, ühiskonna ja looduse, sealhulgas looduslike pereplaneerimise, rinnaga imikutele, vastutab lapsevanemaks, laste kasvatamisel kui tulevikus abikaasade ja vanemate tervislik eluviis, ja nii edasi. Jne. ".

tingimused, mis sõltuvad suunas moodustamise lapse isiksuse samuti tema tervise, paigutatakse perekonda. Asjaolu, et laps vaktsineeritud lapsepõlves ja noorukieas perekonnas valdkonnas moraalne, eetiline ja muud põhimõtted, määrab kõik tema edasise käitumise elus, suhtumine ise oma tervise ning teised.

Isegi koolist vanus, laps on veel võimalik teadlikult ja piisavalt jälgida põhireeglid Hügieeni ja sanitaartehnika, et täita tervislike eluviiside, hoolivad oma tervise ning teised. Kõik see toob esile probleemi vanemad planeerida võimalikult varakult arengu laps ja oskusi, et aidata säilitada oma tervist.

muidugi laste tervis on otseselt sõltuv elutingimused perekonnas, tervise kirjaoskuse, hügieeni kultuuri vanemad ja nende haridustase. Tavaliselt täiskasvanutel on huvi hariduse harjumused tervisliku eluviisi ainult siis, kui laps on kohustatud psühholoogilise või meditsiinilise abi. Valmis tervislikud eluviisid ei esine ise, kuid inimestes moodustatakse varasest east alates, eriti perekonnas, kus ta oli sündinud ja üles kasvanud laps.

peamine ülesanne vanematele on: teket lapse moraalset suhtumist oma tervist, mis on väljendatud soov ja vajadus olla terve ja tervislikke eluviise. Ta peab mõistma, et tervis on inimese jaoks kõige olulisem väärtus, mis on elu eesmärkide saavutamise peamine tingimus, ja kõik on vastutavad oma tervise säilitamise ja tugevdamise eest.

Selles ei saa midagi täiskasvanu asutust asendada. Seepärast peaksid vanemad ise võtma HLS filosoofiat ja sisenema tervise teele. Iga vanem tahab last kasvatada füüsiliselt ja vaimselt terve, ei halvad harjumused. Paljuski teket terve eluviisi sõltub traditsiooniline osa selle efekti stiilis pereelu režiimi elukorralduse, milline on suhe abikaasade vahel, milles osalesid nii vanemad kasvatamisel, nõuetekohase korralduse tasuta pere ajal suhtumine vanemate poole alkoholi tarbimine, suitsetamine, narkootikumide tarvitamine.

kriteeriumid tõsta tervislike eluviiside

Vanemad peavad teadma kriteeriumid tõhusust hariduse HLS:

• positiivne dünaamika füüsiline seisund teie laps;
• haigestumuse vähenemine;
• kujuneb lapse suutlikkus luua suhteid eakaaslaste, vanemate ja teiste inimestega;
• vähendas ärevust ja agressiivsust.

Tervislik eluviis - see on rõõm täiskasvanutele ja lastele maja, kuid selle loomiseks on vaja jälgida mitmeid tingimusi:

• esimene tingimus, et luua soodsad moraalse kliima perekonnas, mis väljendub lahkust, valmisolekut andestada ja mõista, soov aidata, teha midagi kenaüksteist, pereliikmete tervise eest hoolitsemisel;
• teine ​​tingimus edu tervislikud eluviisid - tugev, siiras sõprus laste ja lapsevanemate pidev soov olla koos, rääkida, konsulteerida. Side - suurriigi, mis aitab vanematel mõista progressi lapse mõtteid ja esimesed märgid, et teha kindlaks kalduvus negatiivne meetmed, aeg ennetada;
• kolmas tingimus - suurenenud tähelepanu kõigi pereliikmete tervisele. Psühholoog V. Karimov, tajudes rolli perekonnas teket tervislikku eluviisi, seda vajalikuks pöörata erilist tähelepanu järgmistele aspektidele:

1. Inimeste igakülgse tervise tugevdamiseks peaks rahvas kõigepealt algama perega. Rakendada haridus pöördumisest programmi "Tervislik perekond" tuleks kaasata Mahalla nõunikud, usu-, haridus- ja vaimne ja moraalne haridus, naiste komitee, mahalla aktivistide teostada haridusliku-metoodilise seminaride.
2. haridus- ja propageerimise töö noorte ettevalmistamine pereelu ja selle arengut tervislike eluviiside filosoofia peaks hõlmama mitte ainult teadlased ja sellega seotud spetsialistid, vaid ka mahalla vanemad koos oma elukogemuse, õpetajate ja juhendajate.

Põhineb otsene seos probleeme perekonna heaolu ja laste haridus, tuleb alati tagada avaliku järelevalve olulised tegurid nagu vanus liitumist elu rase noortele naistele, nende tervislikku seisundit, perekondlikku tingimused seotud spordi, füüsilise konditsioneer.

Seega on ülaltoodud definitsioonidest selge, et ei ole ühtegi seisukohta, et inimeste tervist peetakse. Kuid võime järeldada, et tervise kontseptsioon peegeldab organismi kohanemise kvaliteeti väliskeskkonna tingimustes ja kujutab endast inimestevahelise suhtluse ja elupaiga tulemust;tervislik seisund tekib välise( loodusliku ja sotsiaalse) ja sisemise( päriliku, soo, vanuse) tegurite vastasmõju tõttu.

Tervis: komponendid ja tüübid

Praegu on aktsepteeritud eristada mitut tervise komponenti( tüüpe).

füüsilise tervise - hetkeseisu inimorganite ja süsteemide keha - mis põhineb bioloogilise programmi individuaalsete arenguvajaduste, vahendab põhivajadused, valitsev eri etappidel ontogenetic arengut. Esiteks on need vajadused inimarengu käivitusmehhanismiks ja teiseks, need tagavad selle protsessi individualiseerimise.

füüsilise tervisega - taseme kasvu ja arengut elundite ja süsteemide keha - mis põhineb morfoloogilised ja füsioloogilised ja funktsionaalsed reservi, pakkudes adaptiivne vastuseid.

vaimne tervis on psüühikafarmi seisund, mis põhineb üldise vaimse mugavusega seisundil, mis tagab adekvaatse käitumise. See tingimus on tingitud nii bioloogilistest kui ka sotsiaalsetest vajadustest ning nende rahulolu võimalustest.

moraalse tervise - kompleks motiveerivat omadused ja nõue informatiivne eluvaldkondades - teha kindlaks, et süsteem väärtuste, hoiakute ja motiive üksikute käitumise ühiskonnas. Moraalset tervist vahendab mehe vaimsus, sest see on seotud üldiste tõekspidamistega - hea, armastuse ja ilu.

Täna avaldab laste tervise seisund palju soovida. Ja esinemissageduse suurenemist ei seisne mitte ainult kahjulike keskkonnatingimuste konstantse kasvu koormate vaimse ja emotsionaalse pinge ja mitteaktiivsuse, vaid ka keeldumise vanematel tervislikke eluviise. Laste tervis sõltub otseselt perekonna elutingimustest, terviseõpetusest, vanemate hügieenikulust ja nende haridustasemest.

Sageli teadmisi ja oskusi vanemate haridus harjumused tervisliku eluviisi ei ole kõrge, ja huvi tekib see probleem ainult siis, kui laps on kohustatud psühholoogilise või meditsiinilise abi. Enamik vanemaid ei mõista sisuliselt "tervist" kontseptsiooni, nähes seda ainult haiguse puudumine, see ei võta arvesse omavahelised füüsilise, vaimse ja sotsiaalse heaolu. Selle tulemusel tekivad lapsed halvad harjumused, millest võib olla väga raske vabaneda. Tulemuslikkuse kriteeriumid

tõsta tervislike eluviiside

Vanemad peavad teadma kriteeriumid tõhusust hariduse tervisliku eluviisi:

• positiivne dünaamika füüsiline seisund teie laps;
• haigestumuse vähenemine;
• kujuneb lapse suutlikkus luua suhteid eakaaslaste, vanemate ja teiste inimestega;
• vähendas ärevust ja agressiivsust.

Valmisolek tervislike eluviiside järele ei tekitata iseenesest, vaid moodustub inimeselt varases eas, eriti perekonnas, kus laps sündis ja kasvas.

ülesanne vanemad - tuua väärtus iga päev hoolt oma tervise enne oma lapse meelt, et õpetada kunsti tervise edendamise

peamine ülesanne vanematele on: teket lapse moraalset suhtumist oma tervist, mis on väljendatud soov ja vajadus olla terve ja tervislikke eluviise. Ta peab mõistma, et tervis on inimese jaoks kõige olulisem väärtus, mis on elu eesmärkide saavutamise peamine tingimus, ja kõik on vastutavad oma tervise säilitamise ja tugevdamise eest.

lahendamiseks selline probleem vanemad peavad meeles reeglit - "Kui sa tahad, et tõsta oma lapse tervisliku ta minema viis tervise, muidu ei vii kuhugi!".

vormid õppetegevust

vormid õppetegevust on olemuselt erinevad:

suunas

• sisu arukalt - kognitiivsed;Sotsiaalne ja loominguline;
• on professionaalselt orienteeritud;
• kultuur - vaba aeg;
• spordi- ja vaba aja veetmise;
• kunstiline ja loominguline;
• organisatsiooniline.

• koostoime ja ühistegevuste laadi järgi võistlusvormid( võistlused, võistlused);
• spectacular( etendused, filmide seansid);
• produktiivne-loominguline( projektide, näituste kaitse);
• suhtlusvormid( ümarlauad, koosolekuõhtuajad);
• tutvustamine( esitlus);
• iseseisev eneseväljendus( portfell).

tervise kontseptsioonil puudub teaduslikus kirjanduses selge määratlus. Keegi peab seda vara, keegi on protsess, keegi kohtleb seda riigina, keegi on võime. Reeglina ei ole tervis mitte ainult haiguse puudumine, vaid ka täieliku vaimse, füüsilise ja sotsiaalse heaolu seisund. Kuid mitte kõik pered ei mõista seda, uskudes, et kui laps ei ole haige, siis on ta tervislik. Samuti ei ole kõik vanemad pööra piisavalt tähelepanu haridusele lapse teadmisi tervisliku elustiili, nii palju lapsi ei kasuta põhireeglid "puhaste kätega" ja nii edasi.

Perekoolihariduse üks peamine suund on lapse tervisliku eluviisi kujundamisel. See viitab lastega töötamisele. See on vajalik, et viia väärtus iga päev hoolt oma tervise teadvuse oma lapse, et õpetada kunsti tervise edendamise, vormi lapse moraalset suhtumist oma tervist, mis on väljendatud soov ja vajadus olla terve ja tervislikke eluviise. Vanemad peaksid pöörama erilist tähelepanu kodu soodsa atmosfääri kujunemisele, harida lapse austust ennast ja ümbritsevaid inimesi, hoolitsedes nende tervise eest. Suur tähtsus on haridusmõju lapsele lapsevanemate isikliku näitena.

Vanemad on meie õppejõudude abistamised ja liitlased. Kõige olulisem suund kooliväliste tegevuste on säilitamine ja tugevdamine laste tervist, moodustamise taimede tervislik eluviis, vanemad eeskujuks õpilastele osalevad pered koolis võistlusi.

edukuse tagamiseks on tervislike eluviiside

tervislikud eluviisid perekonnas on edukas, kui:

1. töötatakse välja ja määratletud organisatsioonilisi ja pedagoogilisi tingimusi ja -mehhanismid tervislikud eluviisid arengus mugav pere;
2. vanemad on valmis kasutama rahvuslikke kultuuritraditsioone, et harida lapsi tervislike eluviiside läbiviimise vajaduse osas;
3. koordineerib suhtlemist perekonna ja õppeasutuse, võttes arvesse tänapäeva suundumusi vajadust tervisliku eluviisi.
4. noorte ettevalmistamise sisust, vormidest ja meetoditest pereelule on kogemuste kasutamine tervisliku eluviisi kujundamisel mugavas perekonnas.

Lapse tervisliku eluviisi kujunemine peaks olema üks perekonnaõpetuse kohustuslikest komponentidest. Lapse perekond on keskkond, kus ta leiab näiteid imiteerimiseks ja siin toimub tema sotsiaalne sünd.

Seotud videod

pereelu Ökoloogia

videokanalit «BALANCE-TV.RU».Esinejad: Dmitri Chagaev. Külalised: Vadim Borisov, Lyudmila Barakova.

"Aspen ei sünnitama apelsineid" - ütleb rahvatarkus. On võimatu kasvada terve igas põlvkonnas, kui me läheneme loomine pere, tuginedes vaid romantiline tunne ja jäeti sajanditevanust teadmisi abielus elu.

Mis on pereplaneerimine ja milline on ühiskonna heaolu? Kuidas mitte sattuda sentimentaalsuse lõksusse, abielludes? Umbes neli perekonnaelus, põhimõtetele sigimine armunud ja tarkuse ütle günekoloog-naistearst kõrgeima kategooria Barakova Ludmila ja juht kultuuri- ja hariduskeskus "tattva" Vadim Borisov.

Tervislik eluviis algab c nõuetekohase korralduse

režiimi päeva video kanal «School of Life».

Praeguseks pole tervislikul eluviisil selget määratlust. Kuid üldiselt võib kokku võtta järgmiselt: käitumuslik elustiili parandamiseks inimese immuunsust, haiguste ennetamise, tervise edendamise.

Hiljuti on inimese tervisliku eluviisi kujundamise probleem ja vajadus muutunud olulisemaks.

Pole saladus, et teket tervislikud eluviisid algab c nõuetekohane korraldus igapäevaellu. ..

Selle põhjal on võimalik eraldada põhilised oluline käitumuslike kujul:

• kihistu positiivsete psühholoogiline emotsioone kõigis eluvaldkondades( töö, elu, peresuhete, rakendamise sotsiaalse ja kultuuriliseelu) ja optimistlike vaadete kujunemise.
• Maksimaalse efektiivsusega tööalase tegevuse korraldamine, mis võimaldab rakendada ja peegeldab iga inimese olemust.
• Mootoritegevus.
• rütmiline elustiili tähendab vastavust bioloogilise rütmid, nii iga päev biorütmide, nii seoses vananemisega seotud vajadused.
• suguelunditegevus.
• keeldumine halvad harjumused, mis aitab kaasa tervisenäitajate.

Tervis kogu pika eluea vältel.

Reeglid

terve eluviisi video kanal «tanyarybakova».

Allikas: materjalid http: //dondsc9.edusite.ru/DswMedia/ lekciidlyaroditeley.pdf